下套
　　
　　第四節(jié)是體育課，三班四班合在一起上，加上高二的一個班，高三的一個班，總共有快三百人聚在一起。整個大操場亂糟糟的，沒有草坪的內場地上塵土飛揚，嘈雜的人聲比菜市場還要熱鬧。教高一體育的是一個四十多歲的中年人，姓高名勝，脾氣很粗暴，吹了幾聲哨子見還是控制不了秩序，大怒下喊道：“集合，三班在前，四班在后，跑十圈！”
　　
　　一片抱怨聲中，隊伍開始慢慢的移動，任毅低聲說：“這家伙更年期啊，上課就不讓咱們好過。你看高二那邊，跑三圈就自由活動，打籃球踢足球，多爽??！”
　　
　　溫諒笑道：“多運動有好處，不過這位老師確實有點較勁。要不這樣吧，今天是籃球課，他有習慣自己不愛拿球……”
　　
　　等十圈跑下來，任毅已經把溫諒的主意傳遞到了最后一排。高勝看著一群人氣喘吁吁的樣子，表情十分的得意，道：“就你們這種體質，簡直是丟一中的臉啊，男生跟女生一樣，女生風一吹就倒。就慢跑了十圈，下來都累的跟死狗一樣，你們自己說，長大了能有什么出息？”
　　
　　溫諒一直認為，尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一位老師都應該被尊重，被敬仰。可事實上呢，好老師很多，壞老師也不少。
　　
　　把一個壞學生變好，可能需要很多好老師一起努力，但把一個好學生變壞，也許只要一個壞老師就足夠了。
　　
　　溫諒特意搜尋了一下四班劉致和，他站在最后一排的最邊上，胖胖的身材十分顯眼，恍若沒聽到老師罵人一樣，低著頭百無聊賴的扣著指甲。溫諒笑了笑，從某種意義上講，劉致和甚至比自己還要成熟一點。
　　
　　“四班去練習立定跳遠，三班來籃球場?！?br/>　　
　　高勝站在籃筐下，簡單講解了一下投籃技巧，三班的學生里外三排圍成一個半圓，十幾個膽子大的拿著球。高勝空手示范了一次，然后招下手，說：“給我一個球?！?br/>　　
　　溫諒低喊了一聲：“給！”
　　
　　十幾個籃球嘩的一下全部飛了過去，高勝躲閃不及，從頭到腳被砸了個正著，砰砰啪啪的聲音不絕于耳?？吹礁邉倮仟N的樣子，女生先忍不住笑了起來，然后男生哄堂大笑，在籃球場旁邊練習跳遠的四班學生恰好有人看到了這一幕。年輕就是最好的傳染源，不到一分鐘，三班四班的所有同學全都爆笑不止，高勝一臉尷尬的站在原地，白色的李寧運動服全是灰灰的球印。
　　
　　惡作劇，也是青春的記憶！
　　
　　高勝片刻后反應過來，指著這群人大罵道：“笑什么笑，都沒有腦子的啊？我要一個球，都扔過來干什么，我當了三四十年老師，就沒見過這么笨的學生！”
　　
　　興許是看衣服弄臟了，高勝下令自由活動，轉身出了操場。男生們怪叫一聲跳了起來，好幾個自發(fā)配對抱在了一起，腰身用力的碰撞，溫諒看著都覺得有點蛋疼。不過還好，這是95年，沒有人豎著兩根手指大叫“eah”，算是不幸中的萬幸。
　　
　　興奮過后，不時有人過來拍拍任毅的肩膀，大贊他有膽色有策略。任毅不住推卻，說是溫諒的主意，但可憐的溫大叔因為紀蘇的緣故，在男生堆里幾乎成了公敵，沒人愿意讓他領了這份功勞，反正是任毅做的串聯(lián)，就硬安在了他頭上。
　　
　　任毅兄哪是什么樣的臉皮，勉力推了兩次，立刻就敬謝不敏了，末了還示威般的掃了溫諒一眼，得意的聳了聳肩膀。溫諒怕出這些風頭還來不及呢，促狹心起，附到他耳邊低聲說：“英雄可都是要付出代價的，小心了兄臺！”
　　
　　劉致和在不遠處的墻角下對他招了招手，溫諒沒再搭理任毅，走了過去。劉致和靠在墻上，小眼睛瞇成了一條縫，問道：“剛才那個是你搞的鬼吧？”
　　
　　“閑著也是閑著，跟大家一起玩玩嘛。致和不是我說你，你不要總是這樣高高在上，要注意跟班級同學打成一片，要與民同樂！”
　　
　　劉致和拍了一下額頭，表情極其無語：“屁！誰說這話我都服氣，可就你不成。你在三班男生圈里早就臭名遠揚了，連四班的人談起你都是這樣的子的：‘誰？溫諒？我呸??！’”
　　
　　先是疑問，然后驚訝，最后是不屑，劉致和用他那張肥嘟嘟的臉把一句話中的三個階段表現(xiàn)的淋漓盡致。
　　
　　溫諒苦笑道：“好吧，我算是明白了，你們這群人只要埋汰起我來，就一個賽一個的聰明。說正事吧，沒功夫跟你扯談！”
　　
　　劉致和看了一眼四周，低聲道：“有消息了，這周六晚上……嗯，你怎么這么鎮(zhèn)定啊，臉上什么表情也沒有？”說著來拉溫諒的下巴，好像要人工整一個震驚的表情出來。