????擺在吳硯田和吳川兩人面前的詞，帶著李晨燦的行楷，幾乎力透紙背！
　　
　　????李晨燦本身的書法不咋樣，不過這個時空的身軀，有著一手中等偏上的好字，當然也就變成了他的。
　　
　　????在這行楷上，給吳川和吳硯田展現(xiàn)了一個風華正茂，不負少年頭的完美形象！
　　
　　????吳川和吳硯田都能夠感覺到這其中充滿的氣勢。
　　
　　????果然，這才是寫出了《浪淘沙·北戴河》的李晨燦！
　　
　　????在他們眼前的依然是一首詞。
　　
　　????詞牌名不同，不是《浪淘沙》也不是《喜遷鶯》，而是晚唐開創(chuàng)的詞牌《沁園春》。
　　
　　????直接就是一個詞牌名，之下是他的詞。
　　
　　????“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
　　
　　????看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
　　
　　????鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
　　
　　????悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?br/>　　
　　????攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
　　
　　????恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
　　
　　????指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
　　
　　????曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”
　　
　　????吳硯田用震撼地目光看著李晨燦……
　　
　　????這首詞到不能說比《浪淘沙·北戴河》要好，可是，這首詞比那首，更加適合這本書……而且?guī)缀跏翘煲聼o縫！
　　
　　????在他的這本歷史小說里，太祖當年師承王闿運，在湘綺樓讀書。
　　
　　????王闿運門下，出了多少大人物？李云霄、楊度、楊銳、劉光第、齊白石……當時一群師生們，剛好趕上王闿運回到中南，杏壇講學、洙泗誦書，師生們春賞湘江桃浪，秋看麓山紅葉，與湘綺師交談辯論，通宵徹談幾千年興衰……
　　
　　????在這篇歷史小說里，著重描述了幾次李云霄和一些同學們從湘潭到南沙，來到橘子洲頭看蕭瑟秋景，感覺到自己心態(tài)發(fā)生改變的事件，每一次，太祖的心態(tài)都有所不同。
　　
　　????而這些事情，和這一首詞，居然如此吻合！
　　
　　????“萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流?！边@幾句話，寫景上，好到了極致。滿山一片紅色，通透的江水上，無數(shù)的船只穿梭不斷……這一片景象，居然被他描述得這么通達，讓人仿佛就站在那橘子洲頭，看到這一幕在眼前發(fā)生，同時也感覺大自然的氣度。
　　
　　????畫龍點睛的是那一句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主浮沉！”
　　
　　????這一句的氣勢，一下子從下層沖到了上層，從金字塔的最下方?jīng)_到了高仿，站在制高點上……
　　
　　????的確，在別人看來，那個時候的太祖已經(jīng)有了隱隱約約的龐大志向，已經(jīng)開始追問誰主沉浮！
　　
　　????這一點十分符合當時太祖的心態(tài)。
　　
　　????再往下，“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！边@幾句話，就是最讓吳硯田拍案叫絕的地方！
　　
　　????這幾句話，把太祖當時的書生意氣，表現(xiàn)得淋漓盡致。