上午是學(xué)習(xí)手語(yǔ)，主要是一些簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)手語(yǔ)，比如前進(jìn)、后退、停止、有敵人、敵人數(shù)量、方位，以及戰(zhàn)斗。
　　高遠(yuǎn)覺(jué)得記住這些手語(yǔ)并不難，可就是有人記不住，或者記住了卻總也無(wú)法熟練掌握。
　　這也很正常，人的接受能力有強(qiáng)有弱，至于為什么學(xué)習(xí)手語(yǔ)，知道內(nèi)情的高遠(yuǎn)也是明白的。
　　如果志愿者隊(duì)伍的組建就是為了對(duì)付喪尸，那么清除對(duì)聲音很敏感的喪尸時(shí)，保持靜默就顯得很重要了。
　　下午練得就是隊(duì)形隊(duì)列了。
　　立正，向后看，齊步走，就這些最基本的東西。
　　為什么要練這些最基礎(chǔ)的東西呢，最重要的原因，因?yàn)檫@就是基礎(chǔ)！
　　做任何事，打好基礎(chǔ)很重要。
　　隊(duì)列基礎(chǔ)對(duì)志愿者的作戰(zhàn)方式將起到?jīng)Q定性的作用，因?yàn)樗麄円美浔骱蛦适鲬?zhàn)，而且是五人一組，那么在聯(lián)系專門的戰(zhàn)斗隊(duì)形之前，基礎(chǔ)的隊(duì)列行進(jìn)這些當(dāng)然要練好。
　　晚飯的時(shí)候，張喆領(lǐng)了他們的獎(jiǎng)品。
　　一人一包方便面。
　　“方便面，方便面來(lái)啦！”
　　用塑料袋提著一袋子方便面，張喆顯得興致很高，最后一個(gè)回到宿舍之后，他把塑料袋往起一舉，道：“兄弟們！咱們的獎(jiǎng)勵(lì)方便面回來(lái)了！”
　　不就是方便面嘛，有什么可稀罕的。
　　高遠(yuǎn)腹誹不已，可是他也知道，現(xiàn)在對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這方便面還就是挺稀罕的。
　　以前可以大規(guī)模生產(chǎn)的工業(yè)品，包括食物，以后都是稀罕物。
　　所有人都看向了張喆，因?yàn)檫@是屬于大家的東西，那么接下來(lái)張喆就該把這些方便面全都分發(fā)給大家。
　　但是張喆似乎有不同的想法。
　　“兄弟們，要我說(shuō)呢，既然這是咱們一起掙來(lái)的，那咱們就一起吃了它，你們說(shuō)怎么樣？”
　　張喆始終顯得樂(lè)呵呵的，他在說(shuō)一起吃這些方便面的時(shí)候，也是顯得真誠(chéng)而熱情。
　　但是方向有不同的意見(jiàn)。
　　“為什么要一起吃呢？我們剛吃了晚飯，我現(xiàn)在不餓?！?br/>　　方向這個(gè)人呢，平時(shí)話不多，長(zhǎng)相普通，訓(xùn)練的時(shí)候表現(xiàn)也普通，總之除了名字還算有些特點(diǎn)之外，剩下的一切都很普通。
　　高遠(yuǎn)對(duì)于張喆的意見(jiàn)持無(wú)所謂態(tài)度，但是他不會(huì)反駁張喆，因?yàn)闆](méi)有那個(gè)必要。
　　張喆并沒(méi)有生氣，他繼續(xù)笑呵呵的道：“沒(méi)說(shuō)這會(huì)兒吃啊，餓的時(shí)候吃，咱們一起贏來(lái)的戰(zhàn)利品，當(dāng)然是一起吃才有感覺(jué)嘛，難道啊你想一個(gè)人吃獨(dú)食？那多沒(méi)意思啊?！?br/>　　張喆偷換了概念，方向只是想把屬于自己的方便面保存起來(lái)，在有需要的時(shí)候吃，可是對(duì)于張喆的話，他不太好意思反駁了。
　　“那好吧，一起吃得了。”
　　張喆把方便面袋子扔到了自己床上，道：“什么時(shí)候餓了就吃，現(xiàn)在呢，趁著天還不是很黑，咱們熟悉一下手語(yǔ)。”
　　要說(shuō)張喆這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)還是挺負(fù)責(zé)任的，熟悉手語(yǔ)這件事，向衛(wèi)國(guó)沒(méi)有特意要求，但張喆還是想利用空閑時(shí)間讓大家都練練。
　　馬梓航一臉無(wú)奈的道：“累一天了，還練什么啊，早點(diǎn)兒睡吧，練這個(gè)有什么用。”