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　　宋子安皺著眉頭，有些煩悶地開口：“我只上到三年級，學(xué)校就停課了。后來，姥爺弄來了四、五年級的課本，不讓我出去跟著別人瞎鬧，我就窩在家里看書。我現(xiàn)在充其量也就是個小學(xué)畢業(yè)的文化水平！爸爸，你讓我用兩年時間學(xué)完初中和高中的課程，我恐怕做不到呀！”
　　
　　“再說，都停課八九年了，大部分學(xué)校都廢棄了。國家只招些根正苗紅的工農(nóng)兵大學(xué)生，這些人是不用考的，都是選送的??！”
　　
　　宋依依歪著頭，對宋子安說：“哥哥，任何一個民族、任何一個國家都不會長時間放棄教育的！有了完善的教育體制，才能廣泛培養(yǎng)各類人才，才能更好地建設(shè)國家，才能國富民強！”
　　
　　“哥哥，你邊照顧爸爸，邊看書，有看不明白的題就直接問爸爸好了，中學(xué)課程挺簡單的，他都會。以后，等媽媽的項目結(jié)束了，她回家之后，你有不會的地方還可以問媽媽！哥哥，爸媽都能輔導(dǎo)你功課，你還怕什么！”
　　
　　宋子安心里還是有些沒底，但還是硬著頭皮說：“我會努力學(xué)習(xí)的，盡自己最大所能好好學(xué)習(xí)！”
　　
　　病房門猛地被人打開，龔主任沖了進來，他剛才上班，就聽值班大夫告訴他：“135房的病人醒過來了。當(dāng)時，我還為他做了初步檢查，一切正常！”
　　
　　龔主任看到靠坐在病床上，臉色紅潤的宋澤民，兩眼冒光！
　　
　　他還以為這人一時半會兒醒不了呢，沒想到人家現(xiàn)在除了腰腿不能動，一切正常了！這可是只經(jīng)過了一夜的恢復(fù)時間啊，完全顛覆了他四十年來的臨床認知！
　　
　　他曾經(jīng)接了不知多少頭部受到重創(chuàng)，重度昏迷經(jīng)搶救后，看著命是暫時保住了，可是卻變成了植物人的病例，而眼前這位絕對是個奇跡！
　　
　　龔主任過去，二話不說就是一頓檢查，待確定了病人果真神奇般的康復(fù)后，他干脆從屋角處拉了個椅子，坐在宋澤民的旁邊，雙方開始了長達半個小時的我問你答模式！
　　
　　龔主任做為以救死扶傷為己任的醫(yī)者，真心想找出，能夠快速康復(fù)的有效途徑或者輔助方法！
　　
　　宋依依擔(dān)心爸爸的身體虛弱，承受不住，笑著打斷龔主任的問話：“龔爺爺，讓爸爸歇一會兒唄！”
　　
　　宋依依看著這位頭發(fā)花白，臉上略有歉意的老醫(yī)生，甚為感慨。
　　
　　經(jīng)歷了曾經(jīng)一切向錢看的時代，看個感冒要在醫(yī)院花費千元；不論什么病癥，住院后先進行一次全面性檢查，然后用著與同病房乃至同一樓層患者，相同或者相近的昂貴注射用藥和口服藥；許多醫(yī)生只會根據(jù)檢驗結(jié)果才能確診（有時是誤診），如果用藥沒有什么效果，不是思考是否對癥下藥的問題，而是馬上改用更為高級的同類藥品，此時的宋依依非常尊敬具有仁心仁術(shù)的醫(yī)生！
　　
　　她很真誠地開口：“龔爺爺，您已經(jīng)了解了爸爸從蘇醒過來到現(xiàn)在的所有感覺和行為，好像是沒有什么可以借鑒的東西?！?br/>　　
　　“我覺得您可以從其他方面去分析，比如說爸爸因為常年鍛煉身體，他的身體不光健康，而且各項機能都超越了常人?！?br/>