隨著陸文的講解，教室內(nèi)的虛空中，那些音力和文氣交織的猶如幻境般的場(chǎng)景，使得眾人真真切切的領(lǐng)略到了漢字之美。
　　陸文的聲音也漸漸的低沉下來(lái)，隨后逐漸的消失，在眾人頭頂?shù)纳峡?，那些交織的氣息也都漸漸的散去，眾人也都清醒過(guò)來(lái)。
　　這時(shí)下課的鈴聲也想了起來(lái)，陸文對(duì)時(shí)間的把握還是比較準(zhǔn)確的，而那些老師聽(tīng)見(jiàn)下課的鈴聲，也都開(kāi)始議論紛紛。
　　“漢字確實(shí)是我華夏民族的瑰寶，是我們的傳承底蘊(yùn)。”
　　“是啊，今天來(lái)聽(tīng)陸文老師的課確實(shí)是明智之舉?！?br/>　　“你們別說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)陸老師的課，我都有點(diǎn)不好意思在講課了，簡(jiǎn)直就是見(jiàn)不得人，果然沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有...不是，沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害?！?br/>　　“這明顯就是在享受，哪是在上課？想想我們上學(xué)的那會(huì)，真羨慕這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，每天都能聽(tīng)見(jiàn)陸老師的講課，在享受中就學(xué)習(xí)到了我們以前拼命學(xué)的東西?！?br/>　　...............
　　高一八班的學(xué)生們聽(tīng)見(jiàn)那些老師們的一致的贊嘆之詞，臉上都露出了驕傲的神色，顯然是焉有榮幸，有這樣的一個(gè)班主任他們也發(fā)自?xún)?nèi)心的感到驕傲。
　　陸文收拾著教案，對(duì)著學(xué)生們說(shuō)道“這節(jié)課就講到這，你們將一些沒(méi)有聽(tīng)懂或者有疑問(wèn)的地方記下來(lái)，下節(jié)課我們專(zhuān)門(mén)的來(lái)解決這些問(wèn)題，好了，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。”
　　一眾學(xué)生站起來(lái)，齊聲說(shuō)道“老師再見(jiàn)?！甭曇繇懥?，整齊劃一，就和排練過(guò)似的。
　　而那些老師也都紛紛的站起身來(lái)，給了陸文一陣響亮的掌聲，這是對(duì)陸文這節(jié)課的敬佩。
　　陸文做到了教師的門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)人被教室外面聽(tīng)課的老師圍在了中間，他看著一愣，然后上前說(shuō)道“校長(zhǎng)好?！?br/>　　老校長(zhǎng)來(lái)到了陸文的面前，拍了拍他的肩膀說(shuō)道“陸老師，你的課講的真好，不錯(cuò)，我們學(xué)校能招收你這樣的青年俊杰實(shí)在是我們學(xué)校的福氣。”陸文現(xiàn)在只是高一年紀(jì)的語(yǔ)文講課水平達(dá)到了大師級(jí)別，其他的還沒(méi)有，真正的大師是整個(gè)中小學(xué)，以及大學(xué)都可以成就大師級(jí)別的，但是這些年來(lái)，國(guó)家沒(méi)有規(guī)定這些，所以只要達(dá)到了一個(gè)年級(jí)的大師水準(zhǔn)就被稱(chēng)作大師了。而且陸文這么年輕，今后達(dá)到真正的大師是必然的，有可能還會(huì)更進(jìn)一步。
　　陸文說(shuō)道“您過(guò)獎(jiǎng)了，這些都是我應(yīng)該做的，而且也是學(xué)校選擇了我，我才能來(lái)到一中?！?br/>　　老校長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)陸文這樣說(shuō)滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)小伙子給他的感官不錯(cuò)，他也是昨天聽(tīng)說(shuō)的，一開(kāi)始他還不信，但是今天過(guò)來(lái)聽(tīng)課才知道，這個(gè)小伙子真的達(dá)到了大師的級(jí)別，雖然只是高一年紀(jì)的，但是局里真正的大師也只是欠缺了點(diǎn)時(shí)間和底蘊(yùn)。
　　老校長(zhǎng)又在和陸文勉勵(lì)了幾句就回去了，他這次來(lái)就是看陸文是否有這樣的水平，現(xiàn)在確信了，接下來(lái)就是要考慮陸文待遇的問(wèn)題了。
　　這樣的一個(gè)人才，老校長(zhǎng)不可能將其放走，但是學(xué)校不是他的一言堂，尤其是這個(gè)人事的事情，這是要和幾個(gè)副校長(zhǎng)商量的，而且要是給的待遇高，還要上報(bào)教育局，要通過(guò)教育局的審批。