“班主任就提出來(lái)兩個(gè)建議，第一個(gè)，高一課程還不算繁重，知識(shí)點(diǎn)也不算太難，布置的題量認(rèn)真做完，再認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)就足夠了，所以家教就不用了，早點(diǎn)睡覺(jué)，養(yǎng)好精神！”
“第二個(gè)建議就是住校！晚間十點(diǎn)到十二點(diǎn)，會(huì)有老師查寢室，不懂的題，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以直接請(qǐng)教老師，基本上都是我們的任課老師，會(huì)更加了解我們的進(jìn)度，以及每個(gè)學(xué)生的那方面的不足，可以針對(duì)性指導(dǎo)，更加方便和高效。而且住校，早起的時(shí)間相對(duì)于走讀來(lái)說(shuō)可以晚最起碼半個(gè)小時(shí)，睡眠時(shí)間會(huì)更加充足，精神狀態(tài)也會(huì)更好！”
“我媽從學(xué)?；丶液笠恢痹诳紤]，等到我昨晚回去，她也不生氣了，還安慰了我好久！問(wèn)我要不要考慮一下住校！”
“那我當(dāng)然是同意了??！我終于可以擺脫那個(gè)家教了！開(kāi)心！”方圓一口氣說(shuō)完，呼了呼氣，一臉輕松又幸福的模樣。
付禎和林霏聽(tīng)完，很是驚訝，沒(méi)想到班主任不僅沒(méi)有責(zé)備方圓，還給他媽媽提出這樣的建議，用更好的方法去解決這個(gè)矛盾！
簡(jiǎn)希聽(tīng)完全程，內(nèi)心毫無(wú)波瀾，他早猜到紀(jì)溫庭的方法會(huì)不一樣，同一般的那種要么數(shù)落孩子，要么叫家長(zhǎng)數(shù)落孩子的班主任不一樣，思想開(kāi)放，把自己和孩子放在同等層面上交流，不是師生而是朋友，更加了解學(xué)生的需求，更加了解學(xué)生的所缺，這樣才會(huì)在最大程度上幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出自己最大的力量，從不會(huì)后悔自己做過(guò)什么。
不然，紀(jì)淑生在有兩個(gè)老師的家庭中，就不會(huì)成長(zhǎng)的那么優(yōu)秀開(kāi)朗，那么溫暖活潑，那么明亮陽(yáng)光！