同學(xué)們紛紛將目光投向安娜，小墨老師問(wèn)：“什么東西？”
　　“照片！”她說(shuō)：“照片記錄了過(guò)去，記錄了時(shí)間?！?br/>　　大家沉默了一會(huì)兒，蕭毅皺了皺眉頭，說(shuō)：“不對(duì)，不是照片證明了時(shí)間，而是時(shí)間證明了照片?！?br/>　　同學(xué)們聽(tīng)得云里來(lái)霧里去，腦回路一時(shí)有點(diǎn)沒(méi)不跟上。
　　蕭毅要求小墨老師將光影屏放下來(lái)，并隨便調(diào)出一張照片。
　　這是一張風(fēng)景照，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)它不應(yīng)該算是一張照片，而是一張圖片。
　　圖片上是一條河，河對(duì)岸有樹(shù)，火紅的太陽(yáng)掛在樹(shù)梢，光線透過(guò)樹(shù)枝的縫隙灑在河面上，河水流淌泛起一片金波。
　　蕭毅指著照片說(shuō)：“我們不知道這是不是一張真的照片，還是一張電腦合成的圖片，我們更不知道這張照片的拍攝地點(diǎn)在哪，以及照片中的這條河這些樹(shù)是否還存在，但可以確定的是天上這顆太陽(yáng)肯定是不存在了?，F(xiàn)在暫且我們先當(dāng)它是一張真實(shí)的照片，照片里的景色都是真實(shí)存在的?！?br/>　　他頓了頓，接著說(shuō)：“正如小墨老師說(shuō)的那樣，時(shí)間只能證明現(xiàn)在，無(wú)法證明過(guò)去和未來(lái)。時(shí)間證明了這張照片現(xiàn)在確實(shí)存在，但又有什么能夠證明這條河、這些樹(shù)真實(shí)存在？如果我現(xiàn)在將這張照片刪除掉，它們就都消失了、那么還有什么能夠證明時(shí)間和這張照片的存在？”
　　小墨老師插嘴道：“從宏觀角度來(lái)講，時(shí)間只能證明今天，卻無(wú)法證明昨天。”
　　同學(xué)們都不說(shuō)話，似乎默認(rèn)了他的觀點(diǎn)——時(shí)間不存在！
　　“如果時(shí)間不存在，那么科學(xué)家在恐慌什么呢？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)。
　　小墨老師笑了笑：“這就是問(wèn)題所在，倘若時(shí)間不存在，那么現(xiàn)在我們所看到的一切也就不存在。”
　　同學(xué)們面面相覷，何夕指了指自己的鼻子說(shuō)：“那…我也不存在？”
　　“我們大家都不存在，桌子不存在、椅子不在，我們的教室也不存在，世間萬(wàn)物都將不存在?！毙∧蠋熣f(shuō)。
　　安娜：“媽呀~那也太恐怖了吧！”
　　“還有更恐怖的。”小墨老師說(shuō)：“在這之前科學(xué)界普遍認(rèn)為，時(shí)間是存在的，它自宇宙大爆炸形成初期就產(chǎn)生了。這又涉及到了一個(gè)奇點(diǎn)問(wèn)題，有同學(xué)知道什么是奇點(diǎn)嗎？”
　　大家均搖了搖頭。
　　小墨老師：“奇點(diǎn)就是一個(gè)無(wú)限大但又無(wú)限小的點(diǎn)，在某一刻、它的能量到達(dá)了引爆臨界點(diǎn)，隨后“嘭！”的一下，時(shí)間和空間就產(chǎn)生了。但這只是一種猜想，因?yàn)椤蟊ɡ碚摗此瓶梢越忉屢磺?，但卻無(wú)法解釋我們的宇宙為什么在不斷加速膨脹?！?br/>　　小墨老師：“時(shí)間與空間構(gòu)成了宇宙，歷經(jīng)滄海桑田（時(shí)間）、從而產(chǎn)生了物質(zhì)?？茖W(xué)家在探索宇宙的過(guò)程中，所有建立的宇宙數(shù)學(xué)模型都有‘時(shí)間’這個(gè)量值，一旦去除‘時(shí)間’整個(gè)公式都將不成立?！?br/>　　蕭毅：“也就是說(shuō)，一旦去除‘時(shí)間’整個(gè)宇宙都將不存在！”
　　小墨老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，所以時(shí)間的存在是一個(gè)很矛盾的問(wèn)題，以前科學(xué)界會(huì)盡量對(duì)這個(gè)問(wèn)題避而不談，但是現(xiàn)在不同了，由于兩顆太陽(yáng)的出現(xiàn)，我們?cè)械臅r(shí)間被打亂了，他們現(xiàn)在必須要面對(duì)并解決這個(gè)問(wèn)題?！?br/>　　安娜：“那時(shí)間肯定就是存在的，因?yàn)槲覀兇嬖??！?br/>