暫?；貋?，b隊(duì)進(jìn)攻，畢比接到前場(chǎng)球后第一時(shí)間想要靠自己，一個(gè)突破中的探步+后撤步長(zhǎng)兩分出手……
動(dòng)作很漂亮，但沒進(jìn)！
“這對(duì)該死的體能怪！”
畢比趕緊退防，這場(chǎng)比賽他被科比和漢密爾頓這兩個(gè)體力強(qiáng)得過分的對(duì)手折騰得夠嗆，想到這么多球探圍觀，畢比感覺自己的前途受到影響?。?br/> 就在畢比產(chǎn)生焦慮感的時(shí)候，張昊這個(gè)剛上場(chǎng)的生力軍，搶斷了推進(jìn)的奧多姆吊給三秒?yún)^(qū)左側(cè)靠著他的科比的球！
球被張昊探身繞前一把拍掉，畢比趕緊搶到球，這時(shí)候張昊直接朝著前場(chǎng)躥了出去。
奧多姆趕緊退防，第一時(shí)間退回去，跟住了張昊，畢比抓住時(shí)機(jī)，在張昊沖進(jìn)三分線的時(shí)候把球傳給張昊，張昊接到球拍了一下，再次發(fā)力加速，在奧多姆的貼上來之前加速將奧多姆過掉，連跨兩步的劈扣！
看到這一幕，畢比情不自禁的發(fā)出“喔”的一聲，現(xiàn)場(chǎng)球迷也發(fā)出了震耳欲聾的歡呼！
這球，扣籃本身不算漂亮，但張昊抓住奧多姆往前貼上去后再想爆發(fā)后退卻沒有余力的那一瞬間，直插籃下完成劈扣。
這一下，不僅僅是難度大，觀賞性也極高！
有不少球迷這一刻不斷的高呼“扣籃王”。
畢比心情立馬好了不少，而且，這個(gè)情緒還在放大！
“管他什么前途不前途，輸了更影響前途，好好打就對(duì)了！”
畢比和跑回來的張昊擊掌慶祝了一下，專注投入到防守中。
雖然科比打出狀態(tài)后已經(jīng)防不住了，有科比打得更好的原因，也有其他人體力開始下滑科比打了那么久卻一點(diǎn)影響都沒有這個(gè)因素……但越是如此，他們就必須打得越好才行！
傾盡全力，畢比不想在這高中階段最后一場(chǎng)重要比賽中留下遺憾！
本來畢比就沒打算和科比在個(gè)人表現(xiàn)方面較勁，他想展現(xiàn)出自己團(tuán)隊(duì)球員的特點(diǎn)，只是打著打著就被科比那獨(dú)特的氣質(zhì)帶到了那種情緒當(dāng)中。
當(dāng)信心回升后，畢比思路一下子清晰了，馬上反應(yīng)過來自己之前出現(xiàn)的問題。
a隊(duì)追分那么兇猛，除了a隊(duì)下半場(chǎng)打得好，還有b隊(duì)這邊他們自己也出了問題，當(dāng)然了，是被a隊(duì)打出來的問題。
扣籃是最提士氣的得分方式，張昊的隊(duì)友們還和畢比出現(xiàn)了同樣的情況，就是正面的情緒得到了強(qiáng)化！
而這……張昊知道是為什么！
“青銅勛章：扣籃大師，效果觸發(fā)，接下來三個(gè)回合，宿主所在球隊(duì)球員積極性大幅度提升?！?br/> 上半場(chǎng)，這個(gè)勛章的效果發(fā)揮過一次，那時(shí)候效果不明顯，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)本來全隊(duì)積極性、情緒都很高漲，現(xiàn)在，在這個(gè)危急關(guān)頭，才真正的展現(xiàn)出了這個(gè)勛章的效果！
積極正面的情緒和高漲的士氣，無法讓不會(huì)的變成會(huì)的，但卻能讓會(huì)的更容易發(fā)揮得更好！
a隊(duì)的球員重新來到前場(chǎng)進(jìn)攻的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)對(duì)方好像產(chǎn)生了什么變化，從眼神就能看得出來！
很明顯，那個(gè)“無敵中投王”上場(chǎng)后通過一個(gè)漂亮的反擊接球扣籃，扭轉(zhuǎn)了全隊(duì)正在持續(xù)下滑的士氣！
“士氣高漲？那我就再把你們壓下去！”
科比也斗志昂揚(yáng)！
a隊(duì)進(jìn)攻，馬布里持球推進(jìn)到前場(chǎng)后頭疼得不行，張昊回來，他受到的影響最大！
張昊和加內(nèi)特，一個(gè)在外線補(bǔ)防、一個(gè)在內(nèi)線補(bǔ)防，張昊的外線協(xié)防其實(shí)一般，但他至少可以撲防對(duì)方投手的接球投籃，外線被撲防，最好的辦法肯定是往內(nèi)線切，而內(nèi)線才是防守的關(guān)鍵，加內(nèi)特展現(xiàn)出了他全美所有高中生籃球運(yùn)動(dòng)員中的最強(qiáng)防守。
還有，張昊和加內(nèi)特兩人都在，對(duì)馬布里的突分限制極大，這還真的是馬布里打籃球至今面對(duì)過的最專業(yè)的切斷傳球路線的協(xié)防，毫無應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。
這時(shí)候科比主動(dòng)要球，馬布里也沒有托大，馬上給過去這段時(shí)間表現(xiàn)最好的科比，畢竟，他馬布里在下半場(chǎng)只是起輔助的作用。
科比接到球突進(jìn)內(nèi)線，頂著從外線夾擊上來的張昊，一個(gè)轉(zhuǎn)身進(jìn)入內(nèi)線后面對(duì)加內(nèi)特協(xié)防一挑三的低手上籃……
科比出手的時(shí)候幾乎可以確定看不到籃筐了，但是，他愣是把球給拋進(jìn)去了！
強(qiáng)橫的腰腹力量以及不可思議的手感……神仙球！
一般來說，這球很容易打擊到防守球員的信心，這不是科比這場(chǎng)比賽的第一個(gè)神仙球，上半場(chǎng)其實(shí)也有一個(gè)，下半場(chǎng)更是第三個(gè)了，上半場(chǎng)那一次，b隊(duì)正是打得非?；鸨碾A段，倒沒有受到太大的影響，但下半場(chǎng)a隊(duì)瘋狂追分階段，b隊(duì)被科比的前兩個(gè)神仙球打擊得夠嗆。
畢比就是因?yàn)檫@個(gè)冒出了“我和一個(gè)16歲高中生有這么大的差距？”的想法。
但這次，加內(nèi)特卻在跑向前場(chǎng)的時(shí)候吼道：“別急，那小屁孩只是運(yùn)氣好，我就不信他每次運(yùn)氣都這么好，別著急，慢慢進(jìn)攻，把節(jié)奏壓下來……”
科比打球的時(shí)候最讓對(duì)手絕望的就是這種神仙球，高中階段他就是靠著常常打出這樣的進(jìn)攻，帶領(lǐng)著平庸的隊(duì)友拿下賓夕法尼亞州高中籃球聯(lián)賽冠軍，他個(gè)人也在高三的時(shí)候打破了張伯倫保持的賓州多項(xiàng)紀(jì)錄，他爹喬-布萊恩特有事沒事就上電視吹自己兒子多厲害，也不是亂吹，有科比出色的表現(xiàn)打底，所以科比才能在16歲的年齡擁有與加內(nèi)特差不多的關(guān)注度。
他常常在比賽焦灼的時(shí)候打崩對(duì)手的信心，今晚他們瘋狂追分的階段，他的關(guān)鍵單打也起到了類似的作用。
這是他常在高中比賽率領(lǐng)孱弱的勞爾梅里恩高中贏球的強(qiáng)大能力，但這次，科比居然沒有感受到對(duì)方有一絲氣餒！
到了b隊(duì)進(jìn)攻，b隊(duì)冷靜的利用畢比和加內(nèi)特的擋拆傳切、加內(nèi)特傳出來給科里-本杰明，科里-本杰明再傳給靠著畢比和加內(nèi)特牽制防守后甩開漢密爾頓的張昊，張昊罰球線左側(cè)跳投命中！
就連科里-本杰明都沒有急躁，在這次進(jìn)攻中相當(dāng)冷靜的將球傳到了張昊的手里！
對(duì)于張昊的中投投籃能力來說，他面對(duì)目前這些高中生對(duì)手的追防，進(jìn)行跑位接球投籃，只要接到球，他大概率都能投進(jìn)，因?yàn)榉朗卣娴母簧稀?br/> 不是說他被干擾到位還能隨便投進(jìn)，而是對(duì)方很難真的干擾到位，他的調(diào)整余地很大，在調(diào)整后，以對(duì)方的防守經(jīng)驗(yàn)和防守習(xí)慣很難真正的進(jìn)行有效干擾！
原本他是做不到的，但投籃準(zhǔn)頭提升到了nba頂尖水平，這些事情，就簡(jiǎn)單了。
前一段時(shí)間每天都在訓(xùn)練，張昊因?yàn)閭€(gè)人打法特點(diǎn)，主練的正是投籃，目前狀態(tài)正佳！
被一個(gè)幾乎不持球的純投手給壓制，科比這輩子還是第一遇到這樣的事情，而這種情況讓他斗志更加高漲。
一時(shí)間場(chǎng)面變成了b隊(duì)全隊(duì)為張昊創(chuàng)造中投機(jī)會(huì)，a隊(duì)盡力拉開空間給科比單打，接到分球也努力投。
比賽的目的是什么？當(dāng)然是贏球。
怎么才能贏？這個(gè)很簡(jiǎn)單，得分比對(duì)手多。
怎么得分？投籃！
張昊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低估了自己nba頂尖邊緣……哪怕是頂尖邊緣，也是實(shí)打?qū)嵉膎ba頂尖水平的中投在高中階段的比賽中的威力！
他一直認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)他打得更好，但實(shí)際上，是隊(duì)友們圍繞他超強(qiáng)的投籃能力，打得更好，是他在利用投籃帶動(dòng)全隊(duì)進(jìn)攻！
隊(duì)友們把他重新上場(chǎng)當(dāng)成救命稻草，就是證明！
不過，他們這邊給了對(duì)方太多機(jī)會(huì)了，a隊(duì)已經(jīng)打出狀態(tài)，不過這也沒辦法，他們b隊(duì)確實(shí)沒有一下子把對(duì)方打崩的能力。
現(xiàn)在，局面已經(jīng)進(jìn)入僵持階段，就看哪邊的士氣先垮掉。