“難道是查克拉的控制問題？還是量的問題？”
　　鳴人搔了搔自己的后腦勺，很是郁悶的嘟囔道。
　　這實(shí)在是有點(diǎn)沒有搞懂。
　　你要說是查克拉控制的問題。
　　那也說不通啊。
　　同為三身術(shù)。
　　沒有道理你分身術(shù)的控制就要比替身術(shù)、變身術(shù)來的難吧？甚至于鳴人都還覺得，替身術(shù)才是三身術(shù)里最難控制的，替換的物體，替換的時(shí)機(jī)這些可都是忍者在使用替身術(shù)時(shí)候要考慮在內(nèi)的問題。
　　分身術(shù)沒有道理比替身術(shù)還要復(fù)雜。
　　這本身就是沒有任何實(shí)體的分身。
　　更何況。
　　鳴人還完成了爬樹和踩水的查克拉控制修煉。
　　至于查克拉量的問題。
　　那就更加匪夷所思了。
　　不管是前世，還是今生，鳴人都還沒有聽說過三身術(shù)還需要查克拉的量來影響控制？又不是那種高等級(jí)的忍術(shù)，查克拉如果不夠的話就無法釋放，區(qū)區(qū)三身術(shù)，還不至于到這個(gè)地步，再說了，退一萬步來考慮，鳴人之前也不是沒有試過，控制查克拉的輸出量和輸出率，不管是多了，還是少了，只要是有可能的都試過一遍，還特意去問了一下伊魯卡，得出的結(jié)論，仍然還是面前這幅極其尷尬的局面。
　　親眼看到鳴人使用分身術(shù)的伊魯卡也是一臉茫然，明明替身術(shù)和變身術(shù)都可以那么正常的使用出來。
　　偏偏分身術(shù)不行？
　　見識(shí)同樣不算廣的伊魯卡也沒有辦法說一個(gè)所以然來。
　　只能是安慰鳴人。
　　繼續(xù)努力而已。
　　畢竟才只是二年級(jí)而已。
　　距離畢業(yè)考試還足足有4年多的時(shí)間，不需要著急。
　　“唉，不過比一開始連物體都區(qū)分不出來，現(xiàn)在好歹還有點(diǎn)人樣，可以勉強(qiáng)算是進(jìn)步吧？”
　　再次釋放出來的分身術(shù)。
　　看著面前這勉強(qiáng)可以辨別出來是自己分身的鳴人，無奈的嘆了一口氣。
　　找不到原因的鳴人。
　　就只能是歸結(jié)于所謂的bug了。
　　“算了，今天就先到這里吧?！?br/>　　望著逐漸昏暗下來的景色，鳴人瞳孔里眸光微閃，活動(dòng)了一下脖子，便是重新站了起來。
　　收拾好自己的各種器具，以及今天所采摘的野菜山果后，鳴人伸了伸懶腰，便是提著東西，朝著森林邊緣走去，準(zhǔn)備返回自己的家里。
　　“還是需要改變一下的修煉的計(jì)劃。。?！?br/>　　“這段時(shí)間還是可以稍微花點(diǎn)時(shí)間修煉分身術(shù)，但是也不能太浪費(fèi)時(shí)間。。。”
　　“重點(diǎn)還是放在強(qiáng)化身體的素質(zhì)上吧。。?！?br/>　　“之前拿的苦無也快摩完了，嗯，明天找伊魯卡老師去拿一點(diǎn)吧。。?！?br/>　　“啊。。。好累啊。。。?！?br/>　　西沉的夕陽，最后的一絲黃昏余暉。
　　傾瀉在大地之上。
　　倒映著鳴人那長長的影子。
　　夜晚，回到家里的鳴人，在簡單的解決掉晚飯之后，稍作休息，便是直接坐到書桌面前，翻開放置在桌面上的教材。
　　白天修煉。
　　夜晚學(xué)習(xí)。
　　這是鳴人這一年下來的既定生活規(guī)律。
　　不僅只是課堂上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
　　包括忍校里所儲(chǔ)存的那些忍者、忍術(shù)、幻術(shù)、體術(shù)相關(guān)的書籍，鳴人都有計(jì)劃要一一借出來閱讀，在這一點(diǎn)上，因?yàn)橛幸留斂ǖ木壒?，鳴人還是有著很多便利可以利用的，當(dāng)然，也是因?yàn)槟挲g，還有才入校一年多的緣故，伊魯卡多少還是要限制一下鳴人，倒不是說不允許鳴人看，而是站在伊魯卡的視角看來，不希望鳴人眼高手低，貪多嚼不爛，這是伊魯卡在這一年多的時(shí)間里，對鳴人說的最多的話。