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全民中醫(yī) 第四十六章 好老師,壞學(xué)生?

“大神,國慶這幾天你回家了嗎?”
  
  早上陳略來到教室,林浩軒就湊了過來。
  
  “沒有,去市中心醫(yī)院學(xué)習(xí)了幾天。”
  
  陳略基本上很少和誰撒謊,有些問題不想回答干脆不回答,回答也就實話實說,沒必要騙人。
  
  “市中心醫(yī)院?”
  
  林浩軒意外道:“那不是我們寢室老大他爸所在的醫(yī)院嗎?”
  
  “你們寢室老大?”
  
  “就是宣傳委員,呂云海,不是說呂云海是中平市市中心醫(yī)院中醫(yī)科的副主任嗎?”
  
  林浩軒問:“大神你這幾天沒在醫(yī)院遇到我們老大,他這幾天也在市中心醫(yī)院?!?br/>  
  “呂云海啊,遇到了?!?br/>  
  陳略點頭。
  
  “還真遇到我們老大了?”
  
  林浩軒驚訝的道:“我們老大這幾天口風(fēng)倒是很緊,竟然一聲不吭?!?br/>  
  “大神,你和我們老大沒鬧什么矛盾吧?”
  
  林浩軒記得,呂云海好像和宋元凱走的近,都是比較針對陳略的。
  
  “沒有啊?!?br/>  
  陳略道:“呂云海挺不錯的,這幾天去醫(yī)院回學(xué)校,我都坐的呂云海的車。”
  
  “挺不錯?”
  
  林浩軒愣了愣,大神該不會被老大的表面欺騙了吧?
  
  認(rèn)識這么久,林浩軒看得出,陳略是沒有太多心計的,聰明是聰明,其實待人挺真誠的,反而是他們寢室老大呂云海,頗有城府。
  
  其實這也是林浩軒喜歡和陳略交朋友的原因,林浩軒自己大咧咧的,就不怎么喜歡有城府的,太累,誰知道什么時候不小心就上了別人的套。
  
  反而是和陳略,相處起來很輕松。
  
  林浩軒有心提醒一下大神,奈何呂云海畢竟和他一個寢室,和宋元凱還是不同的。
  
  開學(xué)這一個月,最起碼呂云海對他們寢室?guī)孜贿€是可以的。
  
  正說著話,老師進(jìn)了教室。
  
  今天這堂課是中醫(yī)診斷學(xué),給陳略等人上課的是一位年輕的的副教授,名叫吳燦明,四十四歲。
  
  吳燦明的講課水平還不錯,而且也比較負(fù)責(zé),每次上課都要點名,而且還會注意有沒有人代答,所以吳燦明的課,往往也是班上學(xué)生最齊的時候。
  
  安遠(yuǎn)明的第一課之后,之后上課班長宋元凱也不再喊起立了,所以吳燦明走進(jìn)教室,上了講臺,直接開課。
  
  “放假前咱們了解了中醫(yī)診斷學(xué)的發(fā)展簡史、主要內(nèi)容、基本原則以及診斷學(xué)的學(xué)習(xí)方向,今天咱們正式開始學(xué)習(xí)診斷學(xué)?!?br/>  
  “在正式講解之前,先復(fù)習(xí)一下之前的內(nèi)容,哪位同學(xué)能說一說中醫(yī)診斷的基本原理?”
  
  說著,吳燦明看向在座的同學(xué)們。
  
  “臥槽,上了大學(xué)還有老師提問嗎?”
  
  “不是說大學(xué)老師都是自己講自己的嗎?”
  
  一些同學(xué)已經(jīng)開始竊竊私語,國慶假期前大家也就上了一周課,然后放了七天假,學(xué)的什么不少同學(xué)都忘完了。
  
  理論性的東西,不少人都沒太上心,聽課的時候也不怎么認(rèn)真,不少東西反正都是教材上的,到時候多看幾遍就行。
  
  中醫(yī)算是偏文科,文科和理科不同的地方就在于,即便是耽誤幾節(jié)課,理解能力強(qiáng)的學(xué)生靠著自學(xué)也能趕上進(jìn)度,玩一陣學(xué)一陣,或者考試之前臨陣磨槍的同學(xué)要更多一些。
  
  這......大家高考結(jié)束才瘋玩了兩個月,開學(xué)之后又是軍訓(xùn),第一周上課的時候不少人的狀態(tài)還沒找回來,誰能記得???
  
  然后不少同學(xué)就愕然的發(fā)現(xiàn),教室里刷刷刷舉起了好幾只手。
  
  “臥槽,咱們班這么多學(xué)霸嗎?”
  
  有人吃驚不小。
  
  “怎么到了大學(xué),回答問題還這么積極?”
  
  “這你就不懂了吧,聽說到了大學(xué),和老師的關(guān)系尤為重要,學(xué)習(xí)成績也是相當(dāng)重要的,學(xué)分,績點評優(yōu)、評獎......”
  
  “而且咱們的吳老師還是副教授,要是表現(xiàn)好,將來讀研的時候也有便利.......最主要的是,咱們學(xué)校的不少老師都是雙職稱,在下轄的附屬醫(yī)院和一些醫(yī)院都有影響力,對將來找工作也有幫助......”
  
  有懂的同學(xué)輕聲解釋。
  
  在其他高校,學(xué)校的一些教授之類的影響力也有,就沒有醫(yī)科類院校那么直觀了。
  
  在醫(yī)學(xué)類院校,如果和學(xué)校的老師處好關(guān)系,好處多多,要是老師愿意幫忙,畢業(yè)后進(jìn)好的醫(yī)院就容易的多。
  
  畢竟醫(yī)學(xué)類高校和醫(yī)院的關(guān)系要比其他院校和企業(yè)的關(guān)系更親近,本來就是完全相同的一個領(lǐng)域。
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