宋院長要來學(xué)校上課的消息在各年級都傳的非常快。
　　
　　學(xué)校也進(jìn)行了一定程度的宣傳。
　　
　　一般來說，有分量的專家來學(xué)校上課，學(xué)校在宣傳方面一定要到位，要避免到時(shí)候冷場的情況出現(xiàn)。
　　
　　有的專家或許名氣大，地位高，但是卻不一定就受學(xué)生們的歡迎。
　　
　　同時(shí)，學(xué)校方面的宣傳本身也是一種重視。
　　
　　只不過陳略并沒有繼續(xù)再關(guān)注這件事，知道了就行，周一有時(shí)間就去聽課，要是沒時(shí)間那就算了。
　　
　　宋院長的課對于陳略來說吸引力并不算太大，畢竟隨身帶著牛逼的大師父，師父還是安遠(yuǎn)明，陳略的需求也就不同了。
　　
　　而且就宋軍宋院長這種并沒有強(qiáng)制性代課任務(wù)的專家偶爾來學(xué)校上課，象征意義要大于實(shí)際意義，課程的內(nèi)容干貨其實(shí)不會太多。
　　
　　第二天是禮拜天，陳略并沒有去市中心醫(yī)院，而是泡了一天圖書館。
　　
　　很多人學(xué)習(xí)中醫(yī)不得其門，不得要領(lǐng)，總覺得中醫(yī)難，其實(shí)學(xué)中醫(yī)，有一篇文章是必看的。
　　
　　這一篇文章就是孫思邈，也就是孫婉清的爺爺，嗯，自家爺爺?shù)摹肚Ы鹨健防锩娴牧硪黄?。《千金要方》里面有兩篇?nèi)容是非常有意義的，一篇是開課第一天安遠(yuǎn)明講的《大醫(yī)精誠》，另一篇?jiǎng)t是《大醫(yī)習(xí)業(yè)》。
　　
　　其實(shí)《大醫(yī)習(xí)業(yè)》還要在《大醫(yī)精誠》之前。
　　
　　如果說《大醫(yī)精誠》主要講的是醫(yī)德的話，那么《大醫(yī)習(xí)業(yè)》講的則是如何學(xué)習(xí)中醫(yī)，如何成長為一位大醫(yī)。
　　
　　《大醫(yī)習(xí)業(yè)》里面開篇就講，凡欲為大醫(yī)，必須諳《素問》、《甲乙》、《黃帝針經(jīng)》、明堂流注、十二經(jīng)脈、三部九候、五臟六腑、表里孔穴、本草藥對、張仲景、王叔和、阮河南、范東陽、張苗、靳邵等諸部經(jīng)方。
　　
　　又須妙解陰陽祿命，諸家相法，及灼龜五兆，《周易》六壬，并須精熟，如此乃得為大醫(yī)。
　　
　　這其實(shí)就已經(jīng)很明白的告訴了中醫(yī)人，學(xué)習(xí)中醫(yī)需要看什么書，必須看什么書。
　　
　　后面又講：若不爾者，如無目夜游，動致顛殞。
　　
　　次須熟讀此方，尋思妙理，留意鉆研，始可與言于醫(yī)道者矣。
　　
　　又須涉獵群書，何者？若不讀五經(jīng)，不知有仁義之道；不讀三史，不知有古今之事；不讀諸子，睹事則不能默而識之；
　　
　　不讀《內(nèi)典》，則不知有慈悲喜舍之德；
　　
　　不讀《莊》《老》，不能任真體運(yùn)，則吉兇拘忌，觸涂而生。至于五行休王、七耀天文，并須探賾，若能具而學(xué)之，則于醫(yī)道無所滯礙，盡善盡美矣。
　　
　　整篇文章很是詳細(xì)的講了要讀什么書，如果不讀會怎么樣。
　　
　　可以說這一篇《大醫(yī)習(xí)業(yè)》就是學(xué)習(xí)中醫(yī)的綱要。
　　
　　用孫婉清的話來說，以前的讀書人四書五經(jīng)是必讀，之后三史、諸子、易經(jīng)、《莊》、《老》這些也都屬于選讀，就像現(xiàn)在的課外書一樣。
　　
　　所以那時(shí)候的讀書人，即便不是醫(yī)者，也大都精通藥理，稍微看一看三世書，了解一些醫(yī)理、藥理，就能開方看病。
　　
　　所以當(dāng)時(shí)孫婉清對現(xiàn)在的讀書人學(xué)的很多東西很疑惑，在網(wǎng)上了解之后，孫婉清對物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)這些倒是有了了解，可對把很多傳統(tǒng)文化排除卻也感覺到不解。
　　
　　當(dāng)時(shí)還問陳略：“語文學(xué)了個(gè)啥？”
　　
　　所以除了看醫(yī)學(xué)書籍之外，其他一些書籍也是陳略有空的時(shí)候必讀的，也正是因?yàn)檫@一段時(shí)間陳略看的書相對多一些，所以對于醫(yī)學(xué)典籍的一些內(nèi)容理解也強(qiáng)一些。
　　
　　“陳略學(xué)弟！”
　　
　　陳略正捧著《莊子》看著，邊上突然響起一個(gè)聲音，嚇了陳略一跳。