只是半篇作文居然在一中的高中語(yǔ)文課題調(diào)研組中引起了軒然大波。請(qǐng)大家搜索（品@書(shū)￥網(wǎng)）看最全！更新最快的小說(shuō)這辦公室內(nèi)十幾語(yǔ)文老師，能夠看懂這篇小纂體作文的竟然寥寥無(wú)幾，就算是楊開(kāi)昌老人也只是勉強(qiáng)能夠讀懂全文，但是對(duì)于其中的一些深?yuàn)W的字句，依舊不能完全了解。
高翠蘭看到如此場(chǎng)面，當(dāng)場(chǎng)驚呆了，從內(nèi)心深處，她依舊不愿意相信這是葉謙寫(xiě)出來(lái)的文章。不過(guò)如果這試卷不是葉謙的，又無(wú)法解釋這到底是何人代筆，如此深?yuàn)W的文章，恐怕根本就不是一中的普通學(xué)生能夠?qū)懗鰜?lái)的。
“難不成真的像張老師說(shuō)的那樣，葉謙屬于天賦異稟的人才，沒(méi)有道理??！”高翠蘭小聲嘀咕著，臉色十分精彩。
張玨則是朝著高翠蘭打趣道：“高老師，這次你真是遇到寶了，能夠用小纂體寫(xiě)作文的學(xué)生，我還是第一遇到呢？”
高翠蘭抬頭，勉強(qiáng)的朝著張玨一笑。
此刻，辦公室的閱卷組們一邊改著試卷，一邊扯閑篇，氣氛一下子就活躍了起來(lái)。不過(guò)他們討論的內(nèi)容，幾乎都是圍繞著那篇高深莫測(cè)的作文以及葉謙這個(gè)人。
“哎，你們說(shuō)能夠?qū)懗鲞@種作文的學(xué)生，那個(gè)叫葉謙的應(yīng)該不會(huì)是個(gè)傻子吧！”那名叫做曉娟的女老師好奇道。
“不知道了，如果這事情發(fā)生在其他同學(xué)身上，那我頂多也就是驚奇。不過(guò)這篇作文居然是葉謙寫(xiě)的，那就不是驚奇，而是驚嚇了！”
“葉謙的成績(jī)?nèi)３雒?，每次模考無(wú)一例外都是倒數(shù)第一。他能夠做出這樣的試卷來(lái)，確實(shí)挺嚇人的！難不成他吃了什么靈丹妙藥？頭腦一下子靈光了？”
“還別說(shuō)，我可是聽(tīng)說(shuō)了，這個(gè)葉謙可一點(diǎn)都不傻。你們要是多看看學(xué)校論壇，能夠找到很多關(guān)于他的消息。這幾天，他可是火爆得很，基本上已經(jīng)成為一中女孩子心中的偶像呢？”
“呵呵，小女孩子嗎，都崇拜力量強(qiáng)的男生，一個(gè)能夠一個(gè)人打一百個(gè)人的變態(tài)受到崇拜，這也沒(méi)有好大驚小怪的。”
“你們這么一說(shuō)我都開(kāi)始好奇了，這葉謙到底長(zhǎng)啥模樣，到底是不是傳說(shuō)中的眼睛空洞，留著口水！”
“也許是個(gè)帥哥也說(shuō)不定，這個(gè)啊，高老師最清楚了！”
“怎么，小蘭，你個(gè)小丫頭不會(huì)是動(dòng)春心了吧，師生戀，這在一中可是不允許的?。俊?br/>
“曉娟，你個(gè)死丫頭，胡說(shuō)什么呢，改你的試卷好了！哼！”
這些語(yǔ)文老師們你一言，我一語(yǔ)的說(shuō)著。有時(shí)候別看老師這個(gè)群體在學(xué)生們面前還是挺嚴(yán)肅的，不過(guò)私底下他們卻是另一番面孔，甚至開(kāi)起黃腔來(lái)比正常人都要離譜。
整個(gè)辦公室內(nèi)只有楊開(kāi)昌老人好像個(gè)老學(xué)究一樣的一言不發(fā)，專心致志的在研究葉謙那份作文。一邊看，一邊贊嘆，卻又時(shí)不時(shí)的搖頭，喃喃自語(yǔ)道：“這到底是什么字？是個(gè)霧字嗎，不像啊，不像啊！”
“你們快看，老爺子這下可著急壞了！”
“我看啊，楊老師今天要是不將這片文章搞懂，恐怕連覺(jué)都睡不好了！”
“可不是，楊老師平常沒(méi)啥愛(ài)好，就喜歡看同學(xué)的作文，那些寫(xiě)得好的還留作紀(jì)念珍藏呢，這么一篇小纂體的作文放在他面前，不好像老貓枕咸魚(yú)一樣，能睡得安穩(wěn)！”
這些年輕的語(yǔ)文老師雖然也驚訝于葉謙的這片作文，不過(guò)畢竟他們的閱歷有限，知識(shí)面也僅局限于語(yǔ)文本身，所以對(duì)于小纂體這種先秦時(shí)期的字體根本不熟，能夠看懂十之一二已經(jīng)不簡(jiǎn)單了。所以，他們不似楊開(kāi)昌老人，會(huì)去糾結(jié)一篇作文不放。
就在這些年輕的語(yǔ)文老師相互之間討論不停的時(shí)候，楊開(kāi)昌老人忽然起身，丟下眼鏡，帶著試卷，走到了辦公室中間：“你們繼續(xù)閱卷，我出去一趟！”
“楊主任，您這是要去哪啊？”張玨一臉輕笑，問(wèn)道。
楊開(kāi)昌摸著自己花白的頭發(fā)：“我去一趟校長(zhǎng)室，蔣校長(zhǎng)是學(xué)歷史出身的，對(duì)于古文字很有研究，我把這片文章拿給他看看，也許他能夠幫我指點(diǎn)一二！”
頓了頓腳步，這楊開(kāi)昌繼續(xù)道：“對(duì)了，高老師，你也一起來(lái)吧，這個(gè)葉謙好像是你們班的學(xué)生，要是蔣校長(zhǎng)問(wèn)起他來(lái)，你知根知底，也好說(shuō)一些！”