這間教室比沈卜芥上課的教室要大一些，整體格局相差不大，只是原教室擺上座椅和案桌的地方全是一方方蒲團，蒲團之間相隔一些距離，先生專用的案桌倒是與先前教室一樣。
　　傅風站在教室最前面招手，示意他們進來，學生們便一個個魚貫而入。
　　“你們按教室里的座位坐下吧?！备碉L率先坐下。
　　學生們依言坐下，別提多乖了。
　　沈卜芥盤腿坐在蒲團上，蒲團不知是什么材質(zhì)做成，整體潤潔如玉，坐在上面暖暖的，軟軟的，很舒服，她忍不住伸了個懶腰。
　　傅風坐在最前面，手指輕扣案桌:“所有人都盤腿坐好，不要東倒西歪的?！?br/>　　許多學生開始調(diào)整坐姿，不時偷講幾句小話，教室里嘈雜一片。
　　傅風不動如山，衣袖拂過案桌，案桌上倏然出現(xiàn)一套上好的茶具，他左手中指按住壺扭，水流悠然而下，手腕帶動手指，恍如描摹著一幅精致的工筆畫。
　　斗彩翠竹茶甌內(nèi)幾片茶葉在清澈碧綠的水中舒展，蒸汽攜帶著裊裊茶香緩緩上升，飄散開來，幽雅清香的味道溢滿教室，濾去喧囂，教室內(nèi)慢慢靜謐下來。
　　傅風輕抿一口茶，滋味甘鮮醇和，他緩緩開口，講述著靜坐冥想的要點，聲音如溪水般輕緩明凈，帶著一種特別的韻律，讓沈卜芥急躁、激動的心情漸漸變得平靜和安寧。
　　按照傅風的要求，盤腿坐在蒲團之上，閉上雙眼，調(diào)整呼吸，意識沉浸在一片黑暗里，傅風的聲音似在耳畔回響:“集中注意力，不要想無關(guān)緊要的事……心神沉入丹田，丹田就在你們臍下三寸的位置……”
　　傅風一字一句剖析修煉的步驟，并不以艱深繁瑣的方式表達，語言樸素而致深，表述上相當簡單，確保這群剛?cè)腴T的小孩子能聽得懂。
　　沈卜芥按照傅風說的步驟一步一步走，卻沒感受到傅風說的能量，只覺得好困，好累……
　　“我是讓你修煉，不是讓你睡覺?！备碉L的手輕拍林述安的肩膀，提醒他專心。
　　林述安睜開眼，癟著嘴:“先生，我好困?！?br/>　　傅風笑:“你們剛才不還說睡過午覺了嗎？!”
　　“還困……”
　　“小孩子家家的，就是要活潑些才好，一天到晚的，哪有那么多覺要睡，閉上眼，繼續(xù)找感覺?！?br/>　　“哦?！绷质霭膊磺椴辉傅亻]上眼。
　　傅風巡視著，不時提醒幾句不專心的學生專心修煉。
　　周圍漸漸安靜下來，偶有幾聲鳥鳴聲傳入耳畔。
　　一節(jié)課的時間如水一般悄悄流過，盤腿坐本就是一件累人的事情，還不讓出去玩，只準閉目感受靈氣，著實是讓這群學生對靈氣入門這門課的興趣消退了一些。
　　下課鈴一響，學生們不約而同全都睜開了眼睛。
　　傅風道:“今天的課就上到這里，以后這間教室的門就不關(guān)了，你們有時間就到這里修煉，找找引氣入體的感覺，行了，下課吧?！?br/>　　“耶!下課咯!”學生們歡呼雀躍，推推搡搡地往教室外擠。