陳暮當(dāng)然沒打算一口氣開始教化學(xué)物理。
那是以后的事情。
現(xiàn)在要做的，僅僅只是種下一顆科學(xué)的種子而已。
如果能在四十歲之前統(tǒng)一天下，八十歲之前造出蒸汽機，就笑掉大牙吧。
畢竟陳暮只知道一點蒸汽機的理論知識，具體如何制造一概不知，靠他徒手擼工業(yè)革命，那不現(xiàn)實。
人家歐洲從十五世紀開始，無數(shù)優(yōu)秀人才，發(fā)展了兩百多年才完成的事情，他怎么做到？
所以他要做的事情，可不是攀什么科技樹，真的是在教數(shù)學(xué)。
上午給孩子們教完加減乘除，下午又給大班的教一模一樣的內(nèi)容，先得把阿拉伯?dāng)?shù)字普及給孩子們才行。
阿拉伯?dāng)?shù)字對于數(shù)學(xué)的意義全世界都知道，只要把文化知識傳遞下去，那么一百年后，兩百年后，總有天才能靠著數(shù)學(xué)帶動起其它學(xué)科。
按照陳暮的備課，前面幾節(jié)課教基礎(chǔ)的阿拉伯?dāng)?shù)字，然后再教乘法口訣。
實際上先秦戰(zhàn)國時代就有乘法口訣，在《荀子》《戰(zhàn)國策》《淮南子》里就有記載，但這份口訣十分零散，并不成套。
而且當(dāng)時的口訣內(nèi)容也不一樣，不同書籍里記載的順序也不同，雜亂無章，沒有人進行統(tǒng)一整理。
陳暮要做就是把乘法口訣系統(tǒng)化，進行整理后再教給學(xué)生。
這段課程就用了半個月。
也許有人說，學(xué)生不都是神童嗎？為什么背個乘法口訣還要這么久？
然而大家還記不記得整個小學(xué)六年的學(xué)習(xí)內(nèi)容？
六年全都在學(xué)加減乘除，正負數(shù)和一元二次方程是初一知識，就可以知道教小學(xué)生讀書并不輕松。
孩子年紀小容易忘事，今天教了明天就忘。
雖然有諸葛亮陳群陸議崔林這幾個尖子生，但其他學(xué)生水平參差不齊，想統(tǒng)一教學(xué)進度，并不是那么容易的事情。
不管是古代還是現(xiàn)代，像這樣的大課教學(xué)，學(xué)生有好有壞，有優(yōu)等生有差等生并不奇怪。
像鄭玄手底下有上千弟子，真正優(yōu)秀的，其實也就那么寥寥幾人而已。
“今天為大家介紹一位新同學(xué)?！?br/>
陳暮走入教室，身后跟著一個俏丫頭，學(xué)生們好奇地打量。
丫頭緊緊拉著哥哥的手，怯生生地看著這群同齡人。
“這是我的妹妹陳鳳，今年八歲，比你們要大一點，阿鳳，你就坐陳紹旁邊?！?br/>
陳暮指著最后一個空位，這樣每排四人，剛好三排十二個人湊齊了。
陳鳳一步三回頭地走過去，無比拘束地跪坐下來。
好在大哥在，倒也不覺得害怕。
只是剛到一個陌生環(huán)境，還沒有熟悉，總會覺得心里不自在。
看著陳鳳落座，陳暮才開始說道：“阿鳳年紀雖然比你們大一點，但以前沒讀過書，以后有什么不懂的，大家還是要多多幫助她，知道嗎？”
“知道了。”
眾人異口同聲回答。
之所以把陳鳳接過來讀書，當(dāng)然是陳暮這個院長給的便利。
自己倒是先讀了鴻都門學(xué)，又拜大儒為師，如今學(xué)識不能說特別淵博，但水平也不算差，混個名士應(yīng)該問題不大，自然不能讓自己的家人還目不識丁。
陳志今年已經(jīng)十四歲，按道理來說已經(jīng)過了泰山書院的入學(xué)年齡，可他的基礎(chǔ)實在太差，沒法去泰山學(xué)宮，只能去大班跟著小學(xué)生們讀書。
陳鳳今年八歲，剛好在小班讀一年，明年就能升大班。
在漢朝，雖然女子地位不能說高，但也絕沒有到什么女子無才便是德的地步。
漢朝四大才女，班婕妤，卓文君，班昭，蔡文姬，都是響當(dāng)當(dāng)名垂千古的人物，即便是晉朝，也還有個謝道韞。
“好了，今天我們就不上數(shù)學(xué)課，我?guī)銈兂鋈?，學(xué)習(xí)一下自然知識?！?br/>
陳暮拍拍手：“大家起來吧，跟我去外面?！?br/>
學(xué)生們老老實實起來跟著出去。
小時候的自然課什么內(nèi)容？
無外乎每人發(fā)個放大鏡，帶著大家在學(xué)校的花壇里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看蟲子看看樹葉。
陳暮記得自己小時候有一個惡趣味，就是用放大鏡燒螞蟻。
雖然有點變態(tài)殺人狂的意思，但還好他不縱火，三歲以后就沒有尿床。
學(xué)生們一個個小胳膊小腿，在書院的婢女與奴仆的看管下，跟著陳暮來到了外面的草地上。
遠處平原綠油油一片，漢朝種植粟跟麥，小麥是冬天種植，春天收割。而粟是春天種植，秋天收割。
現(xiàn)在正是粟谷成長的季節(jié)，徐徐春風(fēng)撫動，粟穗隨風(fēng)搖曳，帶來絲絲清爽。
“今天我要教大家的，不是書本上的知識，而是天地大道?！?br/>
陳暮招呼著大家過來，坐在草地上。
“師君，什么是天地大道？”
瘦小的陸議一臉茫然。
他的年紀最小，只有四歲，雖然也表現(xiàn)出了聰穎，他的學(xué)習(xí)進度和七歲的陳紹差不多。
但畢竟小，對于這樣蘊含了一絲哲學(xué)的話語，一點都不明白。
“天地大道，就是自然運行的規(guī)律。”
陳暮閉上眼睛，說道：“大家閉眼，細細感悟，能體會到什么？”
“風(fēng)在吹我的頭發(fā)?！?br/>
孔儉說。
“陽光照在我的臉上，暖暖的?！?br/>
陳忠說。
“我感覺心里很安靜?！?br/>
這是諸葛亮的回答。
“安靜是對的，風(fēng)和陽光也是對的。”
陳暮笑著說道：“那你們應(yīng)該靜下心來，開始思考一些問題，你們能想到什么問題?！?br/>
孔儉說：“為什么這世上有風(fēng)？”
“孟子曰：氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞於天地之間。這風(fēng)，是不是就是孟子說的天地間浩然之氣？”
陳紹的祖父是“潁川四長”之一的陳寔，家學(xué)淵博，提出了奇思妙想。
“孟子說的浩然正氣，乃是讀書人心中的仁義標準，它是勇氣，是信念，是意志，卻不是風(fēng)?！?br/>
陳暮否認了陳紹的說法。
諸葛亮問道：“那師君知道風(fēng)從何而來嗎？”
陳暮點點頭：“我知道，但我不會告訴你們，如果對某件東西好奇，不如你們自己去追尋，提前知道了答案，反而失去了鉆研的心?！?br/>
之所以要否認浩然之氣就是風(fēng)，是因為這在儒家當(dāng)中已經(jīng)有答案，有解釋。如果在這方面不否認，反而會讓學(xué)生走歪路，讓他們真的以為浩然之氣就是風(fēng)，那就是在告訴他們錯誤的方向。