作為曾經(jīng)被學(xué)生譽(yù)為鐵拳教師的平冢靜，昨天被愛(ài)伊姬絲扛在肩上，強(qiáng)硬帶出學(xué)生指導(dǎo)室，最后她不得不和自己的學(xué)生一起站在外面放風(fēng)，等著自己的學(xué)生從學(xué)生指導(dǎo)室里出來(lái)。
這對(duì)她來(lái)說(shuō)，絕對(duì)可以說(shuō)得上是一生的恥辱。
要不是她普通人類的小身板干不過(guò)愛(ài)伊姬絲這個(gè)精靈公主的護(hù)衛(wèi)，再加上愛(ài)伊莉絲的援助委托暴露出去了會(huì)引起爭(zhēng)議和帶來(lái)不少麻煩，她絕對(duì)要比企谷八幡和愛(ài)伊莉絲這兩個(gè)目無(wú)尊長(zhǎng)的家伙好看。
不過(guò)，昨天的事情她都?jí)合氯ゲ辉偃ハ肓?，這兩個(gè)家伙反而還不肯放過(guò)她。
一大早就跑來(lái)她這里借房間，這是把她的學(xué)生指導(dǎo)室當(dāng)成什么了？！
學(xué)生指導(dǎo)室可不是用來(lái)做這種事情的？！
“別這樣，平冢老師，我們是很有誠(chéng)意的。”
看到平冢靜一見(jiàn)他們就黑著臉不說(shuō)話，比企谷八幡也有點(diǎn)不好意思。
昨天做的事情確實(shí)是過(guò)分了一點(diǎn)，沒(méi)經(jīng)過(guò)平冢靜的同意就強(qiáng)行借用了學(xué)生指導(dǎo)室，一開(kāi)始他也沒(méi)想到精靈王女愛(ài)伊莉絲那么大膽，直接就坐他懷里了。
今天得和平冢靜好好商量下才行。
雖然在魔法的作用下，無(wú)論是商不商量，平冢靜也沒(méi)有證據(jù)指責(zé)他們干了什么壞事，但今天她們逃的這節(jié)課還是平冢靜的，那更得好好和平冢靜商量了。
“什么誠(chéng)意？你要是有誠(chéng)意就別來(lái)我這借學(xué)生指導(dǎo)室。”
平冢靜呵呵笑了笑，對(duì)比企谷八幡很是不爽地翻了個(gè)白眼。
“而且我后面又去了趟侍奉部，發(fā)現(xiàn)就雪之下一個(gè)人在開(kāi)導(dǎo)櫻籟，你們一堆人全部離開(kāi)了?！?br/> “你們不會(huì)是在冷暴力霸凌雪之下吧？我把雪之下帶去侍奉部，不是給你當(dāng)苦力的?！?br/> 昨天一之瀨鈴乃和櫻籟詩(shī)乃兩人的事情讓她忙得很，本想回去看看侍奉部那邊的情況，卻發(fā)現(xiàn)侍奉部比她想的額還要離譜。
那么多人的侍奉部，居然只有雪之下雪乃一個(gè)人留下來(lái)完成她交給侍奉部的委托。
“哪里可能是霸凌雪之下，這是雪之下她自己主動(dòng)要求的?！?br/> 比企谷八幡搖頭不想接這個(gè)鍋，本來(lái)他就想直接接手櫻籟詩(shī)乃的委托，但雪之下雪乃不想讓他接觸櫻籟詩(shī)乃這個(gè)自閉少女罷了。
不得不說(shuō)雪之下雪乃的想法是對(duì)的，把不懂反抗的自閉少女櫻籟詩(shī)乃交到他的手里確實(shí)會(huì)被他占便宜。
但看櫻籟詩(shī)乃的情況，還有任務(wù)的提醒，恐怕只有打開(kāi)櫻籟詩(shī)乃緊閉的門扉，才能成功開(kāi)導(dǎo)櫻瀨詩(shī)乃。
“她要你就給了？你是部長(zhǎng)還是她是部長(zhǎng)？反正你是別想找借口占用我的學(xué)生指導(dǎo)室，給我老老實(shí)實(shí)回去上課?！?br/> 平冢靜沒(méi)好氣道，其實(shí)雪之下雪乃自己說(shuō)過(guò)并不是比企谷八幡他們的霸凌，但她委托的是侍奉部，比企谷八幡這個(gè)部長(zhǎng)不在，把自閉的少女櫻籟詩(shī)乃扔給雪之下雪乃算什么？
雖然雪之下雪乃不肯承認(rèn)，但雪之下雪乃實(shí)際上一個(gè)朋友都沒(méi)有，比企谷八幡這家伙把自閉沒(méi)朋友的櫻籟詩(shī)乃的讓同樣沒(méi)朋友的雪之下雪乃去開(kāi)導(dǎo)，絕對(duì)是故意的。
“平冢老師......”
見(jiàn)平冢靜油鹽不進(jìn)，愛(ài)伊莉絲上前想幫忙說(shuō)兩句，不過(guò)立即就被比企谷八幡拉了回來(lái)。
“咳咳，平冢老師，昨天一之瀨鈴乃的事情，她愿意向你透露了嗎？”
比企谷八幡決定拿出點(diǎn)讓平冢靜在意的事情換取學(xué)生指導(dǎo)室的借用權(quán)。
雖然平冢靜的學(xué)生指導(dǎo)室不是很必須，他有戀活模式可以帶人進(jìn)入獨(dú)立空間玩耍。
但他和其她人總歸是學(xué)生，除了放學(xué)后的社團(tuán)時(shí)間外，在學(xué)校只有一點(diǎn)課間時(shí)間和午休時(shí)間，根本不夠用。
如果把學(xué)生指導(dǎo)室弄成自己的專屬指導(dǎo)室，那以后有需要就直接拿平冢靜找他當(dāng)借口來(lái)學(xué)生指導(dǎo)室就行了，其她人也不用找什么去上廁所的借口。
“沒(méi)有完全透露，只是在我的追問(wèn)下說(shuō)了她憧憬的人的一點(diǎn)事情。我大概猜得出那人是一個(gè)老師，但具體是哪個(gè)人我不能確定?！?br/> 說(shuō)到一之瀨鈴乃，平冢靜神情一肅，沉吟道。
明擺著一之瀨鈴乃與御岐老師有瞞著她的事情，而且極有可能是被脅迫之類的糟糕事，她怎么可能無(wú)視。
不過(guò)在她的追問(wèn)下，一之瀨鈴乃也沒(méi)有完全吐露實(shí)情，似乎是不相信她能解決這個(gè)問(wèn)題。
現(xiàn)在比企谷八幡問(wèn)起這個(gè)，平冢靜自然明白比企谷八幡是準(zhǔn)備用一之瀨鈴乃的事情作為代價(jià)向她借學(xué)生指導(dǎo)室。
如果比企谷八幡真的有辦法解決這個(gè)問(wèn)題，她倒不是不能接受。
雖然學(xué)生指導(dǎo)室被借去干壞事讓她很想給比企谷八幡兩拳，但比起可能正在被脅迫的學(xué)生，她一點(diǎn)點(diǎn)心理上的難受羞惱只是小事。
“你想幫我搞定她？你確定一之瀨鈴乃喜歡的那個(gè)老師是誰(shuí)嗎？別弄錯(cuò)了?！?br/> 平冢靜沉吟了一下，緩緩道。
其實(shí)在一之瀨鈴乃簡(jiǎn)單述說(shuō)情況后，她心中也有了些許猜測(cè)，但這種事情一旦弄錯(cuò)就是讓人身敗名裂，她不得不謹(jǐn)慎一些。
這種事情一旦暴露，無(wú)論是對(duì)威脅人的御岐老師，還是對(duì)那個(gè)一之瀨鈴乃的戀人老師，都不算好事，只是一個(gè)是脅迫未遂，一個(gè)是發(fā)生了師生戀的事實(shí)，后者到時(shí)遭受的非議和處罰甚至?xí)惹罢哌€要更多。
“我不準(zhǔn)備出手，要是我出手，那個(gè)什么御岐的肯定會(huì)直接沒(méi)命的?！?br/> 比企谷八幡搖了搖頭，他才不準(zhǔn)備自己動(dòng)手，要是他要?jiǎng)邮?，用得著拖到現(xiàn)在么。
之前三輪的命案就已經(jīng)讓楓天天忙得要死，最近都沒(méi)法跟他一起吃午飯，如果他再來(lái)一次，估計(jì)以后楓知道了，會(huì)恨不得咬死他。
“......別動(dòng)不動(dòng)就要打打殺殺，你可是生活在一個(gè)文明社會(huì)?！?br/> 聽(tīng)到比企谷八幡的話，平冢靜的神情有些復(fù)雜。
她看過(guò)比企谷八幡以前的學(xué)籍檔案，雖然是交際不太好，朋友很少，稍微有點(diǎn)憤世嫉俗，作文喜歡寫點(diǎn)消極的東西，但也不至于動(dòng)不動(dòng)就要?jiǎng)e人命吧。
這種思考方式完全不像是文明社會(huì)的普通家庭學(xué)生，一點(diǎn)都不擔(dān)心被法律制裁么？
“這與是不是文明社會(huì)無(wú)關(guān)，惡人不除，就只會(huì)禍害好人。如果對(duì)待壞人手軟，那就是在縱容他們犯罪?！?br/> 比企谷八幡搖了搖頭，或許是能力模板的刺客和殺手經(jīng)驗(yàn)讓他對(duì)待生命的消亡沒(méi)有了敬畏，不動(dòng)手就算了，一旦動(dòng)手他就想徹底解除后患。
但他并不覺(jué)得這是什么負(fù)面影響，能力模板更主要是讓他有了能夠?qū)嵤┳约合敕ǖ哪芰Α?br/> “平冢老師你身為學(xué)生指導(dǎo)老師，見(jiàn)識(shí)過(guò)許多學(xué)生的問(wèn)題，應(yīng)該能猜到一之瀨鈴乃的問(wèn)題如果沒(méi)有得到解決，一之瀨鈴乃被那個(gè)御岐脅迫到最后的下場(chǎng)。”
“如果放任御岐這種人繼續(xù)活著，那還會(huì)出現(xiàn)下一個(gè)一之瀨鈴乃?！?br/> 雖然比企谷八幡自己不理解，但可能這種威脅得來(lái)的女孩對(duì)御岐這樣的黃毛就是牲畜和工具吧。
堂堂一個(gè)有名的政治家千金，自身也是品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，要是被弄成母豬就太慘了吧。