聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，顧教官一愣。
　　"對(duì)于生活在深海的魚(yú)類而言……"
　　"對(duì)于二維生物而言……"
　　"那么，我們又憑什么確定，我們現(xiàn)在所在的這方世界，就是真實(shí)的呢？什么是真正的真實(shí)，什么是真正的'世界'？
　　在這方天地之外，是什么？在更高維度生物的觀察之下，我們又是什么？"
　　林七夜模仿著梅林的口吻，接連拋出一連串的問(wèn)題，當(dāng)他說(shuō)完最后一個(gè)字之后，整個(gè)教室徹底陷入一片死寂……
　　林七夜注視著顧教官的眼睛，一字一頓地說(shuō)道：
　　"你有沒(méi)有想過(guò)……我們有可能是一個(gè)更高維度的存在創(chuàng)造出來(lái)的？"
　　顧教官呆在了原地。
　　半晌之后，他有些不確定的開(kāi)口："應(yīng)該，不會(huì)吧……"
　　"為什么？"林七夜的眼中浮現(xiàn)出一抹喜色，"你有沒(méi)有什么證據(jù)，能夠推翻我剛剛的理論？證明這個(gè)世界的真實(shí)性？"
　　顧教官啞口無(wú)言。
　　林七夜從來(lái)沒(méi)有忘記，他的精神病院內(nèi)還養(yǎng)著一個(gè)整天叨叨世界是假的的瘋子，梅林被放出來(lái)已經(jīng)有一段時(shí)間了，可惜任憑林七夜怎么嘗試，都無(wú)法推動(dòng)他的治療進(jìn)度。
　　到現(xiàn)在為止，梅林頭頂?shù)闹委熯M(jìn)度依然停留在0%。
　　雖然他在不念叨世界真實(shí)性的時(shí)候，還是個(gè)正常人，但只要他一個(gè)人安靜下來(lái)，似乎總會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)始研究世界的真實(shí)性，研究著研究著……他就搖身一變，成了一顆粉色的海星，拿著漁網(wǎng)到處瘋跑，李毅飛逮都逮不住。
　　這么比較起來(lái)，一直文文靜靜坐在院子里曬太陽(yáng)，最多時(shí)不時(shí)念叨幾個(gè)孩子的倪克斯，簡(jiǎn)直是三好學(xué)生中的三好學(xué)生。
　　拋開(kāi)麻煩不談，養(yǎng)著這么一個(gè)傳奇大魔法師，卻始終不能抽取他的力量，只能眼巴巴的看著……這讓林七夜心里焦灼不已。
　　憑借他自己的力量，肯定是無(wú)法作出什么有用的治療，只能將希望寄托在外界了，既然這位顧教官知識(shí)這么淵博，應(yīng)該能推翻梅林的理論吧？
　　只要能邁出這第一步，后面事情就簡(jiǎn)單了。
　　顧教官低著頭，眉頭緊鎖，似乎是在認(rèn)真的思考林七夜的問(wèn)題，他的眼神從沉著，到驚疑，到震撼，到迷?！?br/>　　就這么思考了大概五分鐘，顧教官抬起頭，深深的吸了一口氣。
　　"林七夜，你的這個(gè)問(wèn)題……很好，但是現(xiàn)在我還無(wú)法給出答案，你等我回去研究研究，到時(shí)候給你答復(fù)。"
　　緊接著，他又強(qiáng)調(diào)了一遍，"求索與辯證，是每一個(gè)求學(xué)者都應(yīng)該做到的事情，我也不例外，你放心，我不會(huì)回避這個(gè)問(wèn)題，給我一段時(shí)間，我一定會(huì)給你一個(gè)答案！"
　　顧教官的目光中滿是堅(jiān)決！
　　林七夜點(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐回了位置上。
　　后面的理論課程還是和往常一樣進(jìn)行，但一部分心思敏感的人已經(jīng)能察覺(jué)到，今天的顧教官似乎有些心不在焉……
　　一下課，顧教官便收拾好東西，急匆匆地走出了教室，一邊走，一邊低頭思考著什么。
　　"呦，老顧，課上完了？"走廊中，洪教官迎面走來(lái)，笑著伸手跟他打了個(gè)招呼。
　　"啊？嗯，好。"
　　顧教官看都沒(méi)看洪教官一眼，敷衍的回了一句，便匆匆走過(guò)。
　　洪教官有些莫名其妙的站在原地，看著顧教官離去的背影，撓了撓頭……
　　"老顧這是怎么了？"韓栗教官正好走來(lái)，看到這一幕，詫異的問(wèn)道。