由于大部分的書都包著書皮，看不到是什么書籍。
　　衛(wèi)寒川走上前去，抽出一本隨意翻到了一頁(yè)，竟然是蕭婉的高中語(yǔ)文課本。
　　幾乎每頁(yè)都有蕭婉所做的詳細(xì)的筆記和標(biāo)注的重點(diǎn)。
　　看到這些字跡，衛(wèi)寒川的心又是一動(dòng)。蕭婉的字，還真的如她那個(gè)人一般，看似柔和的筆鋒中，卻帶著一股倔強(qiáng)和剛勁。
　　再翻了翻其他的書，也都是高中的課本。高一和高二所有課本上的字跡都是蕭婉所寫，那些高三的課本內(nèi)，就換了另一個(gè)人的筆跡。
　　看來，這些高三的課本，應(yīng)該是蕭婉從別人那里借來或是要來的。
　　衛(wèi)寒川知道，由于蕭義的意外受傷，蕭婉在即將要升入高三時(shí)綴了學(xué)。
　　即便不去了解，單是從這些筆記中，也能看出，這是個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真又自律的孩子。
　　同時(shí)也可以看出，貧困的家庭確是不能提供給她更多的閱讀條件，所有的書籍里，唯一算是課外書籍的，也就是一本《本草綱目》了。
　　不難猜到，這應(yīng)該是屬于蕭義的書。
　　但是衛(wèi)寒川卻在有關(guān)骨傷疾病治療方藥的那幾頁(yè)上，發(fā)現(xiàn)了蕭婉的筆跡。
　　在看到這些筆跡的時(shí)候，衛(wèi)寒川心里不由又是一動(dòng)，他的腦中似乎出現(xiàn)了這樣的一個(gè)畫面——
　　一個(gè)瘦弱的女孩兒，在昏黃的燈光下，伏在簡(jiǎn)易的桌子上，認(rèn)真的翻看著一本醫(yī)書，她要幫自己受傷的父親找到一個(gè)更好的治療方子……
　　將手中的書籍放回原處，衛(wèi)寒川走到火炕前坐到炕沿上。
　　再掃視了一遍全屋。屋內(nèi)雖然簡(jiǎn)陋而且有些昏暗，但是處處都透著整潔，各個(gè)角落都被打掃得干干凈凈。