這幾天張弛都在學(xué)校圖書館里看書，與其說是看書，不如說是翻書，通常他一天能看十幾本。
　　平時(shí)校圖書館就沒幾個(gè)人，多半時(shí)間都是負(fù)責(zé)管理圖書的老師一個(gè)人在，她過去有下午早退的毛病，畢竟誰都有家庭，早走個(gè)十幾二十分鐘，去附近的幼兒園接孩子，公家的時(shí)間能利用一點(diǎn)是一點(diǎn)，清水部門，也就湊合著貪污點(diǎn)時(shí)間。
　　可張弛這么一來，老師就郁悶了，他不磨嘰到下午五點(diǎn)就不離開，管理員老師只能陪著他。
　　張弛能夠感覺到這位管理員老師的怨氣與日俱增，怒火值也是一天超過一天，在他連續(xù)光顧的第五天，管理員老師終于忍不住了：“我說這位同學(xué)，人家都在教室里復(fù)習(xí)，你不去??？可沒幾天就要高考了?！?br/>　　張弛捧著一本書看得入迷，很敷衍地嗯了一聲。
　　管理員老師因被他無視怒火值竄升到了1500，她起身走了過去，今天周五，今天準(zhǔn)備早點(diǎn)去接孩子呢，這下好了，計(jì)劃全被他給攪和了。
　　她來到張弛身邊，看到這廝面前擺著一摞書《尼采文集》，《計(jì)算機(jī)編程與技術(shù)》，《國畫山水技法》，《十天學(xué)會自由泳》，《人性的弱點(diǎn)》，《窮爸爸富爸爸》，《種植與園藝》，《高中地理全解》，《野性的證明》……這也太駁雜了一點(diǎn)，這么多書他看得完嗎？
　　再看張弛手里捧著一本《簡愛》——全英文版本。
　　管理員老師雖然不是代課老師，可也聽說過這廝的學(xué)習(xí)成績在高三畢業(yè)班倒數(shù)第一，她忍不住道：“我說你在這兒到底干什么??？”
　　張弛放下那本書，笑瞇瞇望著管理員老師，心說沒看見我在看書嗎？真是明知故問。
　　管理員老師指了指桌上堆得就像小山一樣的書道：“你看得完嗎？你看得懂嗎？”
　　張弛點(diǎn)了點(diǎn)頭，看的書多了，裝逼都有底氣，腹有詩書氣自華，你說氣人不。
　　管理員老師，撿起桌上的那本英文版簡愛：“你跟我說說，里面講的是什么？”
　　張弛道：“第幾頁？”
　　“第5頁！”管理員老師真火了，她長那么大就沒見過那么裝逼的學(xué)生。
　　……themoonwasset，anditwasverydark;bessiecarriedalantern，whoselightglancedonwetstepsandgravelroadsoddenbyarecentthaw……
　　張弛流利地將第五頁的內(nèi)容背了出來，行云流水毫無淤滯，順暢到管理員老師都不忍心打斷他，聽到這廝標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，毫無錯(cuò)漏的背誦，管理員老師整個(gè)人原地呆住了，做夢？一定是我在做白日夢。
　　她迅速向后翻到了某一頁，再次說出了頁數(shù)。
　　……i'lltellyou，ifican，theidea，thepicturethesewordsopenedtomymind:yetitisdifficulttoexpresswhatiwanttoexpress.……
　　……ithankmymaker，that，inthemidstofjudgment，hehasrememberedmercy.ihumblyentreatmyredeemertogivemestrengthtoleadhenceforthapurerlifethanihavedonehitherto!
　　管理員老師張大了嘴巴，瞪大了雙眼，她已經(jīng)掩飾不住自己的震驚了，如果不是親眼所見，如果不是親耳所聞，她怎么都不會相信，這個(gè)不起眼的小子居然能夠?qū)⒂⑽陌妗逗啇邸返贡橙缌鳌?br/>　　張弛仍然從容淡定，沒有得意忘形，拿起了《種植與園藝》：“您接著問？”好不容易有顯擺的機(jī)會，這貨意猶未盡，成為凡人之后表現(xiàn)欲有點(diǎn)強(qiáng)。
　　管理員老師搖了搖頭，仍然沒能從對方帶給自己的震撼中清醒過來。
　　張弛道：“以后我還能來看書嗎？”
　　管理員老師沒回答，等張弛拿起書包準(zhǔn)備離去的時(shí)候，她追了上去，遞給張弛一把備用鑰匙：“你隨便看，記得鎖門??！”真得抓緊接孩子去了，不然我拿本《醫(yī)道官途》考他。