當(dāng)澤村榮純灰溜溜的從打擊區(qū)上尷尬的走下來(lái)的時(shí)候。。
四周的場(chǎng)地上傳來(lái)善意的笑聲，紛紛都在議論著榮純剛才那個(gè)烏龍的表現(xiàn)，好吧，對(duì)于那些觀眾而言，有些別樣的調(diào)味劑也是相當(dāng)不錯(cuò)的樣子了。
換好的裝備上場(chǎng)之后的一年級(jí)學(xué)員們，迎接來(lái)的似乎并不是什么美好的時(shí)光，在四局下半就丟了一分的情況下，一年級(jí)們還比較樂(lè)觀的認(rèn)為接下來(lái)的局勢(shì)可能會(huì)變得越來(lái)越好起來(lái)！
然而身為前輩的二三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)卻又好好地給他們上了一堂課。。。
狀態(tài)迅速找回來(lái)的二三年級(jí)在五局下半的現(xiàn)在，又讓一年級(jí)們明白了什么叫高中棒球，特別是在右外野那個(gè)傻白甜家伙萬(wàn)歲接球的姿勢(shì)下，長(zhǎng)打越來(lái)越多！
五局下半剛開(kāi)始，就丟了兩分了，這幾乎又是一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始一般！
唯一可以慶幸的是，一年級(jí)的戰(zhàn)斗意志似乎稍微有所回來(lái)一般，咬著牙的配合之下，縱使拿下了兩分的二三年級(jí)們，也被拿到了一個(gè)出局?jǐn)?shù)了，最起碼不至于像三局下半的時(shí)候那種雪崩的場(chǎng)景出現(xiàn)了！
望著場(chǎng)上一年級(jí)的表現(xiàn)，片岡監(jiān)督微不可見(jiàn)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎對(duì)一年級(jí)的學(xué)員找回了斗志而感到滿意一般，當(dāng)然片岡監(jiān)督的這個(gè)舉動(dòng)根本就沒(méi)有什么人發(fā)現(xiàn)。
一如既往的看到的還是那副冷冰冰的面孔。
可似乎一年級(jí)的斗志的作用并不是多么的明顯，在那個(gè)明顯因?yàn)槭д`而勉強(qiáng)拿到出局之后，一年級(jí)的似乎要在狀態(tài)越來(lái)越好，拿出真正實(shí)力來(lái)的二三年級(jí)面前，變得愈發(fā)的吃力起來(lái)了！
一轉(zhuǎn)眼，便又是滿壘的局面了！
“呼呼！”那位一年級(jí)的投手在投手丘上大口的喘著粗氣，僅僅只是他上場(chǎng)的第二局而已，就已經(jīng)是大汗淋漓了，似乎體力和精力都到了一個(gè)極限一般。
“暫停！投手更換！”片岡監(jiān)督望著場(chǎng)上的局勢(shì)，突然有了一個(gè)想法，這也算是一個(gè)極佳的測(cè)試局面不是么？
丟了兩分，滿壘的局勢(shì)，倒要看看那個(gè)小子會(huì)有什么樣的表現(xiàn)，這是最考驗(yàn)投手的局勢(shì)了！
“xxx去守右外野！右外野澤村榮純轉(zhuǎn)為投手?。 逼瑢O(jiān)督的話語(yǔ)在場(chǎng)地上響起了。
讓原本在右外野滿頭大汗想著等下該怎么接球的澤村榮純下意識(shí)的愣住了，哈？我？上投手丘？換成一開(kāi)始的時(shí)候，榮純絕對(duì)毫不猶豫的就跑上投手丘了，可剛才那一連串的事情反倒讓現(xiàn)在的他聽(tīng)到這句話之后，有種自己是不是聽(tīng)錯(cuò)的感覺(jué)！
“澤村榮純！快點(diǎn)！上投手丘！”當(dāng)片岡監(jiān)督那冷冰冰的話語(yǔ)再一次響起的時(shí)候，榮純才是打了個(gè)寒顫，確定了自己沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)！
頓時(shí)榮純便感到了渾身的毛孔都張開(kāi)了一般！腎上激素激長(zhǎng)！興奮的感覺(jué)頓時(shí)油然而生！終于！終于自己要踏上投手丘了！
“終于輪到這家伙上場(chǎng)了是么？”御幸一也的臉上露出了感興趣的神色，榮純的球他已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)了，可面對(duì)這樣的場(chǎng)景，以及過(guò)去了這半年多的時(shí)間，御幸很好奇他會(huì)投出什么樣的球來(lái)！
“榮純要上場(chǎng)了是么？”在左外野的劉涌喃喃自語(yǔ)道，“看來(lái)這局也就這樣了，滿壘，呵?！?br/> 倒不是說(shuō)劉涌瞧不起二三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，也不是說(shuō)澤村的球有多厲害，只是就一般而言，澤村榮純的球第一次見(jiàn)的話，能擊中的可能性太低了，一般而言都需要稍稍的適應(yīng)一下才能打中，就按前世的原著而言，增子透也是在一旁觀看了一局之后，按照的自己經(jīng)驗(yàn)猜到了榮純的球質(zhì)。。。