滴。
　　【恭喜你完成支線任務(wù)：前置儀式——空氣支點(diǎn)。
　　獎(jiǎng)勵(lì)：任務(wù)積分+1。
　　是否領(lǐng)??？是/否】
　　“哈？”
　　曹風(fēng)看到這直接就懵了。
　　怎么回事？剛接到任務(wù)就完成了？我怎么完成的？系統(tǒng)是不是在逗我？
　　一連串問號(hào)出現(xiàn)在曹風(fēng)腦中，他陷入沉思，然后……
　　?。?br/>　　知道了！
　　要說自己在不借助任何設(shè)備，躍起10米高度的情況確實(shí)有一次，……就是上輩子被五菱宏光撞飛那次。
　　合著前世的事也算？
　　這波穩(wěn)了！
　　曹風(fēng)本來合計(jì)只買一個(gè)能力圖鑒就算了，沒想到直接完成了任務(wù)，空出來的積分，曹風(fēng)繼續(xù)買了下一個(gè)。
　　【超凡知識(shí)分為三類，‘概述’、‘職業(yè)介紹’、‘能力圖鑒’，點(diǎn)擊選擇?！?br/>　　‘能力圖鑒?！?br/>　　‘演員’
　　【配音lv1（主）】——【表演lv2】
　　【身體協(xié)調(diào)lv1】——【空氣支點(diǎn)lv2】
　　【假死lv1】——【斷肢lv2】
　　【精準(zhǔn)lv1】——【聲東擊西lv2】
　　【置身事外lv1】
　　‘劇組管理者’
　　【班組lv2（主）】
　　曹風(fēng)點(diǎn)擊了‘?dāng)嘀?br/>　　【兌換‘?dāng)嘀玪v2’，消耗任務(wù)積分+1，當(dāng)前任務(wù)積分剩余：0?！?br/>　　【‘?dāng)嘀印偎馈?，‘演員’途徑序列2能力。
　　可于任意位置主動(dòng)或被動(dòng)分離四肢，允許斷肢續(xù)接與重生。
　　來源：10份完整的好塢火蜥蜴脊髓。
　　前置儀式：以足夠驚悚的方式截?cái)嘧约旱囊粭l胳膊或腿。
　　后置儀式：讓四肢分別完成一次完整的再生；完成一次驚悚與滑稽并存的表演。】
　　配圖是紅色的火蜥蜴。
　　曹風(fēng)看著圖鑒內(nèi)容再次陷入沉思。
　　砍斷自己胳膊？
　　還得足夠驚悚？
　　我怎么砍怕都是挺驚悚的吧？
　　怎么感覺‘假死’這一系列的儀式有點(diǎn)坑？一個(gè)個(gè)都很鬼畜的樣子，不知道后面會(huì)不會(huì)越來越變態(tài)……
　　滴。
　　【您的超凡知識(shí)增加了，檢測(cè)到可觸發(fā)的任務(wù)。
　　生成支線任務(wù)：前置儀式——斷肢。
　　任務(wù)目標(biāo)：完成‘?dāng)嘀玪v2’前置儀式，以足夠驚悚的方式截?cái)嘧约旱囊粭l胳膊或腿。
　　獎(jiǎng)勵(lì)：任務(wù)積分+1。
　　是否確認(rèn)生產(chǎn)支線任務(wù)？是/否】
　　‘是’。
　　這次沒有直接完成，只能說砍小手指不算胳膊。
　　看了下時(shí)間，曹風(fēng)下樓打車，來到聶晴晴的補(bǔ)課班。
　　此時(shí)剛好放學(xué)，聶晴晴背著小書包，一臉委屈的從里面出來，完全無視自己身邊追著自己說話的小男生。
　　“這是怎么了？”曹風(fēng)走過去笑著問道。
　　“哎~……。”
　　聶晴晴長(zhǎng)嘆一口氣。
　　“班上有人欺負(fù)你了？”曹風(fēng)也就隨口一說，聶晴晴這樣的不欺負(fù)別人就不錯(cuò)了。真動(dòng)起手，聶晴晴放出來個(gè)紙片人夜君，一個(gè)可以打十個(gè)。
　　“曹哥哥，如果你早來幾分鐘，就會(huì)看到6歲少女被三個(gè)男老師強(qiáng)行輪流布置作業(yè)的一幕?！?br/>　　聶晴晴流露出委屈的表情。
　　曹風(fēng)：……這話是一個(gè)6歲少女該說的？
　　“聶晴晴，你還是個(gè)孩子，不要亂開車。”