小二班的教室里傳來孩子們天真無邪的嬉笑聲，現(xiàn)在是自由玩耍時間，其實幼兒園小班大多數(shù)時間都是玩，只是平時是三五成群的各玩各的，此刻小朋友們卻都聚集在一張小桌子周圍。
　　“韓芷萱你說這是你爸爸畫的？”李小虎羨慕的伸著胖胖的小腦瓜，很想去摸一摸桌子上的繪本。
　　“那當然，我爸爸一邊給我講故事，一邊就畫好了，是我親眼看見爸爸畫的，我爸爸可厲害了呢。”萱萱坐在小桌前露出得意的神情，小桌的四周圍滿了小朋友。
　　萱萱已經(jīng)照著圖畫書給小朋友們講了兩遍《青蛙王子》的故事了，可是大家還是不愿意離開，意猶未盡的圍著她，都想再多看看手畫的圖畫書。萱萱是個樂于分享的孩子，自己把圖畫書當做寶貝似的，生怕弄壞了，弄皺了。可是小朋友想要看看摸摸，她也沒有介意。
　　“萱萱，你爸爸可真厲害，我在書店都沒看過這么好看的圖冊?！睒奉佇⌒囊硪淼臄D到萱萱身旁，整張小臉都要貼到繪本上，近距離仔細的看著，生怕錯過某個細節(jié)。
　　“我覺得萱萱爸爸肯定是個畫家，我媽媽說畫家就可以畫出這么好的圖畫書?！?br/>　　“胡說，畫家那么多，怎么我們都沒看過他們畫的故事書啊?！?br/>　　“那萱萱爸爸一定是天才，天才無所不能?！?br/>　　小朋友們在萱萱周圍夸獎著她的爸爸，這種夸贊比她自己在美術(shù)課上得到表揚都讓她開心，萱萱微微揚起小臉，“我爸爸當然棒了，他不但是個畫家還是個天才，這世界上沒有我爸爸做不到的事情?！毙〖一锩烤湓挼闹髡Z都是我爸爸，絲毫不掩飾驕傲的小神情。
　　“萱萱，可以把圖畫書借給我看看嗎？”張萌萌怯生生的小聲問道，她已經(jīng)不滿足于遠距離看書了，她很想離近點摸摸這本書，她喜歡上面漂亮的小公主還有會變成王子的青蛙。
　　“當然可以?！毙〖一锇褧⌒囊硪淼哪闷饋磉f給了站在后面的張萌萌。
　　之前不敢主動提出要借書的小朋友們一下子激動起來，紛紛舉起小手。
　　“我也要，萱萱借我看看好嗎？”
　　“我也想借。”
　　“還有我?！?br/>　　“還有我”
　　“......”
　　張萌萌趕緊把書抱在懷里，生怕被其他躍躍欲試的小朋友搶走了。
　　“好好好，借給你們，不要搶，別把我的書搶壞了?！毙〖一飳W著老師說話的語氣，一本正經(jīng)的指揮舉著小手的小伙伴們，“你第一個，你第二個，你第三個......”小家伙就這樣不慌不忙的把每個小朋友看書的順序都排好了，然后驕傲坐會自己的座位上。
　　書被拿走以后小朋友們就跟著書換了戰(zhàn)場，誰拿書，其他人就一起圍過去，明明之前都看過，或是下一個就是自己可以拿著看，可還是忍不住想要圍過去再看，根本看不夠。
　　丁柔一直站在教室前觀察著孩子們的一舉一動，萱萱帶來的書她最先瀏覽一遍，因為孩子帶來的東西，作為班主任老師，肯定要先過個目，原本以為只是一本普通的故事書，可是拿在手里才發(fā)現(xiàn)它的不同。
　　這不是普通的故事書，而是一本很有意思的圖書。可以看出書是手工制作，書里的每一頁圖畫都是親手畫的，包括裝訂的封面，這個畫工堪比任何一本她給孩子展示過的圖畫書，最關(guān)鍵的是這個圖畫書里的講述的故事《青蛙王子》，她根本沒有聽過。
　　丁柔大學專業(yè)就是學前教育自然是讀過很多故事書，可是這個故事不但沒看過連聽都沒聽過，在剛剛她好奇的用手機查了一下，沒有任何關(guān)于這本書的信息。按照萱萱說的，這本圖畫書是她爸爸一邊講一邊畫的，那這個故事一定也是萱萱爸原創(chuàng)的了。