關(guān)俊彥和八神剎那面面相覷。
　　兩人剛才的話都白說了。
　　不僅不停止，還變本加厲，找更強(qiáng)的。
　　準(zhǔn)確的說，神樂澪一直都在挑最強(qiáng)者當(dāng)對(duì)手。
　　丹羽中邦和關(guān)浩二目前不在道場(chǎng)，兩人進(jìn)門之前，后藤一郎就是最強(qiáng)者。
　　關(guān)俊彥和八神剎那進(jìn)門后，目標(biāo)也隨之改變。
　　回想起昨夜她兩次死戰(zhàn)不退的做派，關(guān)俊彥終于確定這個(gè)女人的部分腦回路也很清奇。
　　八神剎那加神樂澪，t4里的兩個(gè)人都不正常。
　　而原主為了復(fù)仇把關(guān)家傳承的式神和靈魂一起搭上，估計(jì)也不是什么正常人。
　　按照物以類聚的法則，最后的和歌志麻搞不好也不是正常人。
　　繼續(xù)類推，k4和o4……
　　自己這算是來到了問題少年中心？
　　別說，還真挺符合日本一貫的風(fēng)格，問題少年當(dāng)主要角色的概率比正常人大得多。
　　《灌籃高手》就是最好的例子，湘北黃金一代只有赤木剛憲算是正常人，剩下四個(gè)哪個(gè)不是問題少年？
　　只不過，問題少年的經(jīng)歷或許足夠精彩，但和他們打交道也比正常人累上很多。
　　關(guān)俊彥已經(jīng)開始感到心累。
　　當(dāng)八神剎那，擺手說：“姐，我的肩膀不方便運(yùn)動(dòng)?！?。
　　關(guān)俊彥的心更累了。
　　你剛才還特地動(dòng)給我看的，要么是前面逞強(qiáng)，要么是現(xiàn)在夸大，都不是好事。
　　不過關(guān)俊彥最終還是答應(yīng)下來。
　　“我來吧?！?br/>　　就在剛才，他通過系統(tǒng)面板確定過了，他現(xiàn)在是道場(chǎng)里武力第一人。
　　八神剎那和神樂澪的狀態(tài)欄多了負(fù)傷，武力值全都降到不滿60。
　　10個(gè)點(diǎn)的差距，萬一發(fā)生意外，關(guān)俊彥也好及時(shí)控制局面。
　　神樂澪要求的“對(duì)力量控制足夠強(qiáng)”，或許也有這方面的考量。
　　神樂澪禮貌地道了聲謝，提起竹刀，靜待關(guān)俊彥入場(chǎng)。
　　關(guān)俊彥稍稍做了些準(zhǔn)備活動(dòng)，將身體活動(dòng)開，也提起一把竹刀。
　　雙方躬身致禮。
　　“神樂自顯流，神樂澪?！?br/>　　神樂家歷代供奉神刀，有自己的劍術(shù)流派很正常。
　　“古流劍術(shù)，關(guān)俊彥。”
　　關(guān)俊彥雖然現(xiàn)在在學(xué)一刀流，但根子其實(shí)是系統(tǒng)賦予的日本戰(zhàn)國時(shí)代的劍術(shù)雜燴，只能算是古流。
　　另一方面，日本現(xiàn)代也一直有研究古代劍術(shù)，學(xué)習(xí)古代劍術(shù)的劍士存在，報(bào)上古流的名號(hào)并不會(huì)有違和感。
　　果然，神樂澪沒有多問，點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手起刀。
　　關(guān)俊彥同時(shí)起刀，既然是給傷員當(dāng)陪練，一刀流的理念顯然不合適，所以關(guān)俊彥只擺出普通的防守架勢(shì)，示意神樂澪先攻。
　　神樂澪沒有客氣，電光石火間中段直進(jìn)。
　　從起身到滑步前沖連0.1秒都不到，顯示出極為扎實(shí)的劍道功底。
　　弱上一點(diǎn)的對(duì)手，這一刀就會(huì)吃苦。
　　好在關(guān)俊彥本身不算弱，神樂澪又有傷在身，應(yīng)付起來并不困難。
　　揮刀格擋，依舊是只守不攻。
　　目的是試探，試探神樂澪的身體狀況，判斷她目前能發(fā)揮出的能力，以決定關(guān)俊彥應(yīng)該出幾分力。
　　結(jié)果和數(shù)值之間的比例差不多，關(guān)俊彥武力70，神樂澪負(fù)傷狀態(tài)武力56，八成力剛剛好。
　　調(diào)整好狀態(tài)后，關(guān)俊彥試探性的用出滑步，先趨后，又前突，切到神樂澪的側(cè)面躲開一刀的同時(shí)，下段起手揮刀反擊。
　　神樂澪手中橫刀，腳下畫圓，用腰部帶動(dòng)手臂。姿勢(shì)是古怪了一點(diǎn)，卻恰到好處地?fù)踝￡P(guān)俊彥這一刀。
　　不算輕松，但也不算狼狽。
　　很好，就是這個(gè)節(jié)奏。
　　不能過分逼迫加重傷勢(shì)，也不能太放水，這是對(duì)對(duì)手的不尊重。
　　日本這個(gè)國度很講究這點(diǎn)，關(guān)俊彥一直都很注意。
　　接下來，就是打消耗戰(zhàn)。
　　自己神完氣足，神樂澪有傷在身，肯定沒法持久，等她開始感到吃力，自己就停手。