不得不說，李怡的數(shù)學(xué)課講得非常棒，不僅條理清晰，剖析透徹，而且還能針對一些薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行具體講析。
　　
　　雖然這才是她上的第一堂課，但立刻就得到了學(xué)生們的認(rèn)可，紛紛低下頭做著筆記，這就讓人信服了為什么李怡那么年輕就能勝任班主任，原因就在于，她確實(shí)很有能力。
　　
　　張?jiān)埔娡绖⒂贽币驳椭^，十分認(rèn)真地在做筆記，好吧，那她也得跟隨人民群眾不是，想罷，便拿出了筆記本，也開始做起了筆記。
　　
　　雖然這些課程他早已爛熟于心，但本著“不張揚(yáng)，活得好”的原則，張?jiān)七€是乖乖地“從了眾”，不然待會兒被李怡逮到，不知道又要被怎么樣了。
　　
　　張?jiān)片F(xiàn)在對李怡有一種說不清道不明的懼意，按理說李怡只是一介女流，張?jiān)埔膊恢浪业募易鍎萘?，可為什么會變成這樣呢。
　　
　　這恐怕不單單是因?yàn)樯弦皇?，他就已?jīng)領(lǐng)教過李怡的“冷暴力了”，而且還因?yàn)樗?jīng)“輕薄”過她，對她心里有愧，雖然是李怡自己擅自那樣認(rèn)為的，而那莫名其妙的兩巴掌，打得張?jiān)片F(xiàn)在都懵懵的。
　　
　　說到底，張?jiān)七€是與女往過少，導(dǎo)致他經(jīng)常無意識地選擇了回避，更何況那坑爹的系統(tǒng)，竟然叫他被李怡逆推，啊啊，張?jiān)浦灰幌氡焕钼嫱疲陀X得頭好大好大。
　　
　　而這所有的事情交雜在一起，好吧，最后的結(jié)果就是，張?jiān)乒麛噙x擇了“主動閃避技能”。
　　
　　就這樣，一節(jié)課就在李怡極其給力的講授下結(jié)束了。
　　
　　“下課時(shí)間到了”
　　
　　一下課，張?jiān)凭凸怨缘馗钼?，一前一后進(jìn)了辦公室。
　　
　　張?jiān)坪髞硐朊靼琢?，為什么每次到辦公室，都只看到李怡一個(gè)人在里面，明明有四張桌子的說。
　　
　　因?yàn)?，這是來自校領(lǐng)導(dǎo)的“特別照顧”，畢竟李怡的背景，讓校領(lǐng)導(dǎo)們跪著巴結(jié)都嫌不夠，這點(diǎn)小福利自然是妥妥的，當(dāng)然，為了不讓別人在背后議論，于是乎，又像模像樣地在里面多擺了三張辦公桌，裝成了四個(gè)人的樣子。
　　
　　一進(jìn)辦公室，張?jiān)凭透械饺硪痪o，渾身上下立刻就進(jìn)入了“緊張狀態(tài)”，像個(gè)木頭人似的，直直地就站在了辦公室門口。
　　
　　他哪知道，李怡現(xiàn)在其實(shí)也有點(diǎn)緊張，李怡都有些后悔一時(shí)氣話把張?jiān)平辛诉^來，當(dāng)時(shí)她只是一時(shí)火大，再加上看到張?jiān)颇且荒樀摹昂煤脤W(xué)生”模樣很是不爽，但現(xiàn)在氣已經(jīng)消了，也就沒有可說的了。
　　
　　算了，還是叫他回去吧，李怡想想也只能這樣了，想罷，李怡便轉(zhuǎn)過身，就打算叫張?jiān)苹厝ァ?br/>　　
　　但李怡一轉(zhuǎn)過身，就看到這個(gè)家伙竟然傻不愣登地杵在門口，一臉怕怕地站著不動。
　　
　　不知為何，李怡看著這樣的他，竟然很少見地就想笑，到現(xiàn)在，李怡也有點(diǎn)搞不清這個(gè)叫張?jiān)频膶W(xué)生了，這個(gè)學(xué)生，究竟是一個(gè)什么樣的人，一個(gè)敢于在大庭廣眾之下，強(qiáng)行輕薄她的等徒浪子嗎，還是一個(gè)冷酷霸道敢于挺身保護(hù)女生的正氣少年。