“你們班主任那兒，我也就不提了，也不通知家長到學(xué)校了?！?br/>　　
　　“謝謝馬老師！”
　　
　　兩人一聽不記過通報(bào)批評，之前提著的心終于放下來了，也特怕馬超雄請家長到學(xué)校來。
　　
　　他說能網(wǎng)開一面，兩小子激動(dòng)的不得了，說完謝謝，就準(zhǔn)備跑的。
　　
　　“嗯，這就要跑啦，都給我站??！”
　　
　　“馬老師，我們保證絕對不會(huì)再打架了！”兩人又緊張起來。
　　
　　“不是，你們給對方道歉了沒，我剛跟你們講的，都白講了？”
　　
　　“哦，對不起，我不該罵你的，也不該跟你開玩笑的?！?br/>　　
　　“嗯，對不起，是我不對，我不該出手，打人是不對的?！?br/>　　
　　“行了，握手言和吧！”
　　
　　這兩小子哪敢違抗馬超雄的命令，尷尬地充滿儀式感地握了個(gè)手。
　　
　　“哼，你小子等著，別以為我怕了你！”
　　
　　“哼，有本事你再打呀，我也不怕你！”
　　
　　鑒于馬超雄盯著自己，兩人都不想再起沖突，還在那兒用眼神互懟，試圖滅對方的威風(fēng)。
　　
　　晚自習(xí)鈴聲響起，散在操場上、走廊里的學(xué)生，都陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室，金馬中學(xué)，只有九年級的學(xué)生，在學(xué)校上晚自習(xí)，其他年級的，學(xué)校不安排上晚自習(xí)。
　　
　　但是，七年級、八年級有一少部分住校的學(xué)生，學(xué)校為了強(qiáng)化管理，這一部分學(xué)生，也按年級分別被集中在兩個(gè)教室里，有專門的老師值班，輔導(dǎo)自習(xí)。和九年級學(xué)生學(xué)生的自習(xí)時(shí)間同步。
　　
　　自從羅強(qiáng)軍打架流血事件后，金馬中學(xué)晚自習(xí)的作息時(shí)間做了調(diào)整，兩節(jié)晚自習(xí)之間的休息時(shí)間縮短了，由原來的半小時(shí)變成十分鐘，每節(jié)課的時(shí)間也縮短了，由原來的一小時(shí)變成四十分鐘，只不過，晚自習(xí)由兩節(jié)課變成了三節(jié)課，還是一百二十分鐘。
　　
　　并且，李尚能教務(wù)處門口的監(jiān)控設(shè)備，晚上是開著的，九年級所有教室的監(jiān)控?cái)z像頭，晚上也是開著的，走廊和角落的攝像頭，那就不用說了，二十四小時(shí)開著。
　　
　　似乎這段時(shí)間，打架斗毆的突發(fā)事件還是不少，不過之前還有學(xué)生在操場上，林蔭道上閑逛的，現(xiàn)在倒少了許多。
　　
　　但是，馬超雄仍然感覺到，學(xué)校到處都有躁動(dòng)不安的氣息，所以，他有課沒課，都回到學(xué)校來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，今天是有晚自習(xí)值班，制止了一場斗毆，監(jiān)控器只能監(jiān)控事后處理問題，它也不是萬能的。
　　
　　“羅校長，我有一個(gè)提議啊！”
　　
　　“你說！”
　　
　　“九年級學(xué)生馬上就要參加中考了，最近，據(jù)我觀察，很多學(xué)生情緒都比較躁動(dòng)，我覺得有必要開個(gè)家長會(huì)，家校配合，疏導(dǎo)疏導(dǎo)學(xué)生的心理，為備戰(zhàn)中考做準(zhǔn)備?！?br/>　　
　　“開家長會(huì)，你那里有方案沒有？”
　　
　　“我正在想！”
　　
　　“我覺得，不僅要開家長會(huì)，還要借此機(jī)會(huì)，開個(gè)安全教育法治會(huì)，請派出所的同志來，最好是現(xiàn)身說法，現(xiàn)在的孩子，真是越來越不好教了，你看，動(dòng)不動(dòng)就打架斗毆，學(xué)校的規(guī)章制度，沒一點(diǎn)震懾作用?！?br/>　　
　　“光開會(huì)有什么用，應(yīng)該把他們帶到監(jiān)獄呀勞改場所去看一看，那才是現(xiàn)身說法的教育，比開會(huì)真實(shí)有效得多。”
　　
　　“你說的這個(gè)不現(xiàn)實(shí)，關(guān)于安全法制教育，市教育局有專門制作的視頻，昨天剛收到通知，有學(xué)校版和家庭版的，馬超雄，你發(fā)個(gè)通知下去。”
　　
　　校長辦公室里，幾個(gè)校委會(huì)成員，圍坐在羅校長身邊，就學(xué)校工作交換意見。
　　
　　教學(xué)的常規(guī)要求，是老生常談的話題，關(guān)于怎么管理學(xué)生，整頓校風(fēng)班風(fēng)，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，這些也是常說常做，但總是有新的問題產(chǎn)生。