馬文豪只感覺(jué)他的腦海里面好像多出了許多片段，攪的他的腦袋一時(shí)混亂不已，對(duì)此他充滿(mǎn)了疑惑。
　　否則的話(huà)，他現(xiàn)在怎么可能會(huì)像是被人用錘子敲擊了一般，頭痛的厲害。
　　他現(xiàn)在就感覺(jué)好像有人將什么東西塞入了他的腦海里面。
　　現(xiàn)在馬文豪真的覺(jué)得疑惑了，之前如果讓他去講什么是磁力的話(huà)，他根本不可能弄懂。
　　但是現(xiàn)在卻不同了，他腦海里面突然多出段記憶，竟然詳細(xì)的給他講出來(lái)了磁力的原理。
　　這就好像他從小已經(jīng)學(xué)了磁力知識(shí)，像是比磁力追蹤更深一層原理還是不太明白，但是現(xiàn)在卻足以應(yīng)付眼前的局面了。
　　現(xiàn)在以他掌握的知識(shí)來(lái)看，眼前這堂叫做磁力追蹤的課程，他已經(jīng)可以毫無(wú)障礙的講出來(lái)了。
　　別看馬文豪好像經(jīng)歷了很長(zhǎng)的時(shí)間，但是從外表看過(guò)去，只是短短一瞬間。
　　外人根本發(fā)現(xiàn)不了什么，根本不知道此時(shí)從圖書(shū)館的環(huán)境中出來(lái)的馬文豪已經(jīng)脫胎換骨了。
　　這個(gè)時(shí)候馬文豪再一次開(kāi)口講了起來(lái)：“磁力追蹤，就是在一套磁力基本學(xué)原理情況下，探索磁力的基本課程，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是解密磁力的本源物質(zhì)。”
　　這一段話(huà)講出來(lái)，卻讓張艾方愣住了，要知道這段話(huà)正是他本人總結(jié)出來(lái)磁力追蹤的最佳解決辦法，上面站著的騙子怎么可能講出來(lái)的。
　　一定是這個(gè)家伙不知道從哪里聽(tīng)過(guò)這段話(huà)的。
　　張艾方如此想到，他搖搖頭，他不打算等下去了，示意一旁的方明起來(lái)提問(wèn)。
　　他可不希望上面的馬文豪繼續(xù)再講下去了，尤其是使用他張艾方的講課內(nèi)容，這更加不是他愿意接受的。
　　一邊等待多時(shí)的方明，早就等待的不耐煩了，也著急的想要出手了，現(xiàn)在既然張艾方同意了，他立馬按響了眼前的提醒器。
　　隨著方明的按動(dòng)，可以說(shuō)是吹響了張艾方進(jìn)攻的嚎叫，隨后不少的老師也紛紛的加入了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始提問(wèn)了起來(lái)。
　　而落入馬文豪眼中的，就是眼前一片亮起的紅點(diǎn)，看上去他的講課一下子讓不少人好奇的提問(wèn)了起來(lái)。
　　至于院長(zhǎng)羅德華，這個(gè)時(shí)候卻是眼前一亮，要知道剛開(kāi)始馬文豪講的可以說(shuō)是毫無(wú)頭緒，讓他大失所望，卻沒(méi)想到眼前讓人一亮竟然能夠講出水平不錯(cuò)的話(huà)來(lái)。
　　這讓院長(zhǎng)愣了一下，同時(shí)也是充滿(mǎn)了希望的看著上面。
　　至于看到這么多人開(kāi)始提問(wèn)，院長(zhǎng)羅德華卻并沒(méi)有阻止，他正好也想要看看上面的馬文豪究竟要如何面對(duì)。
　　馬文豪如果換做是之前沒(méi)有得到張艾方教課片段的話(huà)，也許當(dāng)看到下面的紅點(diǎn)亮起的時(shí)候，已經(jīng)打了退堂鼓了。
　　不過(guò)現(xiàn)在再看到紅點(diǎn)亮起后，心中有底他就隨手點(diǎn)了一下確定，選擇了其中一人進(jìn)行回答。
　　也不知道是不是張艾方一方的運(yùn)氣比較好一些，還是方明自身的緣故，馬文豪隨手一點(diǎn)，竟然就將方明點(diǎn)了出來(lái)。
　　看到馬文豪竟然將方明選了出來(lái)，張艾方一下子愣住了，看在眼中，真的是感覺(jué)到高興不已了。
　　對(duì)于張艾方想來(lái)，這一次就是馬文豪的私心了，他倒要看看對(duì)方是怎么死的，這一次也算是對(duì)方活該，現(xiàn)在局面變成這樣，也真的是他自找的了。
　　方明得意不已的看著前面，就好像已經(jīng)揭露了眼前馬文豪騙人的事實(shí)，得意洋洋的看著上面的馬文豪。
　　被人這樣看著，馬文豪倒是無(wú)所謂，不過(guò)他也沒(méi)有時(shí)間跟眼前這個(gè)家伙耗下去，雖然對(duì)方不就是被他點(diǎn)中了，這又有什么好高興的。
　　“我說(shuō)這位同學(xué)，你有什么想要問(wèn)的嗎？你可以說(shuō)出來(lái)，老師替你解答?！?br/>　　馬文豪一本正經(jīng)的看著下面的這個(gè)方明。
　　方明愣了一下，他的臉猛地漲紅不已，他不認(rèn)為上面的馬文豪沒(méi)認(rèn)出來(lái)他的身份，竟然被對(duì)方稱(chēng)作是學(xué)生，這簡(jiǎn)直是對(duì)他最大的侮辱。
　　一想到這一點(diǎn)的方明生氣不已的開(kāi)口道：“我說(shuō)馬文豪老師，請(qǐng)你看清楚，我是一位老師，不是學(xué)生?！?br/>　　馬文豪無(wú)所謂的笑了笑，道：“是嗎？那實(shí)在是抱歉了，我還當(dāng)你是個(gè)學(xué)生。好了，不管如何，請(qǐng)問(wèn)吧?！?br/>　　方明非常不爽的看著上面的馬文豪，他本來(lái)還想和對(duì)方爭(zhēng)辯上幾句的，不過(guò)張艾方卻不允許，太浪費(fèi)時(shí)間了，他已經(jīng)等不及了。
　　張艾方不滿(mǎn)的咳嗽了一下，方明只好忍住，停下來(lái)想要說(shuō)他的問(wèn)題，開(kāi)始要和上面的馬文豪好好理論一番。
　　馬文豪雖然從圖書(shū)館里面獲得了張艾方身上的所有知識(shí)，但是他卻根本沒(méi)有繼承張艾方的記憶，自然根本不清楚下面這個(gè)家伙到底是誰(shuí)。