早戀問(wèn)題，在當(dāng)時(shí)的中學(xué)里管得不可謂不嚴(yán)厲。
　　
　　因此而開(kāi)除記過(guò)的學(xué)生不在少數(shù)，哪怕這一世里的林休然僅僅只上了半年的初一。
　　
　　德育處主任都已經(jīng)在每周周一的朝會(huì)上批評(píng)過(guò)好幾個(gè)初中談戀愛(ài)的學(xué)生了。
　　
　　其中最輕的，也是將家長(zhǎng)叫來(lái)學(xué)校眼里的批評(píng)了一頓。
　　
　　而最嚴(yán)重的，則是記大過(guò)處分。
　　
　　這些學(xué)生中，初二初三的最多。
　　
　　以夏康在上一世的話來(lái)說(shuō)就是：初一大家都在培養(yǎng)感情，當(dāng)然得等到初二初三才能確定關(guān)系！
　　
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　　于是在六班班主任跟五班班主任了解到林休然跟凌小可走得非常近后，兩個(gè)老師的態(tài)度，卻是截然不同。
　　
　　對(duì)于林休然，六班班主任是如此說(shuō)道：“你要我怎么批評(píng)他？是年級(jí)第一的成績(jī)不夠好，還是校長(zhǎng)打過(guò)的招呼不算數(shù)？
　　
　　這事兒，睜一只眼閉一只眼就算了！”
　　
　　不是六班班主任不負(fù)責(zé)，而是他根本就無(wú)從下手！
　　
　　而對(duì)于凌小可，五班的班主任顯然是沒(méi)有這么多的顧慮。
　　
　　在他看來(lái)，凌小可本就是一個(gè)偏科嚴(yán)重的學(xué)生，如果受到外界影響，是很容易將整體成績(jī)拉下去的。
　　
　　不過(guò)身為老師，他也知道學(xué)生最重要的還是學(xué)習(xí)。
　　
　　眼看就要期末考試了，他自然不會(huì)在這個(gè)節(jié)骨眼上去影響凌小可的心態(tài)。
　　
　　所以他也只是默默的給凌小可的媽媽打過(guò)去電話。
　　
　　而作為班主任，他做事向來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)。
　　
　　盡管學(xué)生們都在傳，可畢竟沒(méi)有真正的確定，他也不好直接說(shuō)破。
　　
　　于是在打電話的時(shí)候，五班班主任便說(shuō)得非常委婉，先詢問(wèn)凌小可最近在家有沒(méi)有什么反常的表現(xiàn)。
　　
　　“反常？”
　　
　　凌小可媽媽一聽(tīng)這話，幾乎是脫口而出：“有，當(dāng)然有！”
　　
　　果然嗎？五班班主任心中一沉。
　　
　　看來(lái)大家傳的，大概率是真的了……
　　
　　只是凌小可媽媽隨后的一句話，就讓五班班主任有些懵了。
　　
　　“小可最近在家特別喜歡看數(shù)學(xué)書(shū)，還讓我?guī)退I(mǎi)了好多數(shù)學(xué)課題在周末做。
　　
　　老師，五班是不是換了數(shù)學(xué)老師了？我怎么感覺(jué)小可在這學(xué)期后半段明顯要努力了很多，數(shù)學(xué)成績(jī)也提上來(lái)了！”
　　
　　反常表現(xiàn)……竟然是看數(shù)學(xué)書(shū)？
　　
　　五班班主任怎么也沒(méi)有想到，凌小可媽媽給出的會(huì)是這么一句回答。
　　
　　并且他對(duì)這事兒不僅不能質(zhì)疑，反而是深信不疑。
　　
　　因?yàn)樽鳛槲灏嗟陌嘀魅危芮宄栊】稍谧詈髱状卧驴祭?，?shù)學(xué)成績(jī)提升得有多快。
　　
　　別說(shuō)凌小可母親覺(jué)得反常，就連她也覺(jué)得恰有其事。
　　
　　只是對(duì)于凌小可媽媽最后的一個(gè)疑問(wèn)，五班班主任當(dāng)時(shí)就淚流滿面了。
　　
　　“小可媽媽，我就是五班的數(shù)學(xué)老師……”
　　
　　“……”
　　
　　最終，凌小可的班主任還是沒(méi)有將早戀的事情說(shuō)出來(lái)。
　　
　　因?yàn)樗龣?quán)衡再三，覺(jué)得凌小可的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓煌朔瓷?，興許還真是自己誤會(huì)她了？
　　
　　一切的定論，當(dāng)然是以學(xué)生的成績(jī)說(shuō)話！
　　
　　初一上學(xué)期最后一周。
　　
　　所有的學(xué)生都開(kāi)始忙碌的復(fù)習(xí)起功課。
　　
　　除了動(dòng)力滿滿的凌小可外。
　　
　　就連沉迷勁舞團(tuán)無(wú)法自拔的朱曉芳也跟著看起書(shū)來(lái)。