從綠野書屋出來的時候，已經(jīng)五點出頭。
　　回到孟母小筑的時候，芃芃他們的課已經(jīng)結(jié)束。
　　因為下一節(jié)課要到七點半之后，所以許雨涵這時候也閑了下來，正帶著芃芃玩。
　　準確來說，不是在玩，而是在做作業(yè)，她在幫芃芃做小雨傘。
　　張重之前做的那個被丟在一邊，看起來許雨涵根本沒有要修的意思。
　　“張先生，其實這個小雨傘并不難做，我看了一下芃芃他們老師給的教學視頻，操作挺簡單的?！痹S雨涵一邊折著紙一邊對張重說道。
　　張重尷尬地笑了笑，“來的時候時間有些緊，所以做工粗糙了點。”
　　“沒有呀爸爸，我們從早上就開始做了啊，一直做到了中午呢?！逼M芃天真地說道。
　　“呃，咳咳，我先到旁邊坐坐，許老師麻煩你了?！?br/>　　許雨涵擺了擺手，“沒事，我也挺喜歡做手工的?！?br/>　　張重點了點頭，立馬跑去了休息區(qū)，剛才被女兒啪啪打了兩下臉，氣氛些微有些尷尬。
　　上一節(jié)課剛剛下課沒多久，芃芃的畫架還沒有收，張重看了看上面的畫，畫的一個小熊，看起來有點像之前他給芃芃買的其中一個。
　　在小熊的旁邊還有一個小鳥兒一樣的動物，但是又不像是只鳥兒，張重審視了半天也沒猜出來是個啥。
　　猜不出來索性不猜了，張重在畫室里面輕輕踱著步子。
　　墻上又多了一副畫，跟前兩幅畫并排擺在一起，前兩幅畫一幅《鄉(xiāng)野》，一幅《落日》，最后這一幅則是《炊煙》
　　《鄉(xiāng)野》被放到了中間，右邊是《落日》，左邊是《炊煙》。
　　雖然《炊煙》中并沒有人的出現(xiàn)，但是三幅畫完成了由景到人的跨越。
　　從某種意義上，見到炊煙，人們腦海中第一個想到的就是有人做飯。
　　這種隱晦的藝術(shù)手法，倒讓張重想起了以前聽過的一個“深山藏古剎”的故事。
　　再若隱若現(xiàn)的寺廟，也都不及一條深入山林的石階。
　　在三幅畫前面端詳了一會兒，張重腦海中浮現(xiàn)出一句詩：采菊東籬下，悠然見南山。
　　隨后又想起來另外一句詩：種豆南山下，草盛豆苗稀。
　　想到這兩首詩，本來張重的思緒已經(jīng)開始往田野飄去，但是隨后又忍不住笑了出來。
　　沒辦法，因為之前聽過一位老師講課，恰好說到陶淵明。
　　“種豆南山下，這首詩一開始起筆就很莊重的，但是后面忽然來了一句，草盛豆苗稀，要是我種的這個鬼田我早就不干了。你以為他種田不用心吧，他后面又來了一句晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。早上一大早就出去鋤地了，晚上天黑才回來，還是種的這個鬼田……”
　　張重仿佛聽到了戴老師帶著湖北味的聲音。
　　他這一笑聲音并不大，不過畫室現(xiàn)在沒有其他人，所以許雨涵注意到了，她朝張重這邊望了一眼，見到張重站在自己的畫面前，心中忽然浮現(xiàn)出很多別樣的想法。
　　但是最多的還是疑惑，她畫的這幅組畫，沒有什么地方能讓人噗嗤地笑出來吧。