????王德亮進(jìn)門后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)的臉色不算好,也不算壞。
????他知道,只要過(guò)了這一關(guān),自己就能成功洗脫。
????第一個(gè)問(wèn)題：“跟你打電話的人叫什么,于什么的？”
????王德亮說(shuō)：“叫王文凱,松江工業(yè)大學(xué)的學(xué)生?！?br/>
????“你倆怎么認(rèn)識(shí)的？”
????“初中同學(xué),我倆同桌?！?br/>
????“你跟他打過(guò)電話沒(méi)有,確定是他把錄音放到網(wǎng)上的？”
????“打過(guò)電話了,是他放上去的。”
????雖然明知是這個(gè)結(jié)果,兩個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)臉色還是難看了許多。
????“你倆什么時(shí)候開始打的電話？”
????“他打給我的,熄燈前打的。”說(shuō)著,王德亮從兜里掏出手機(jī),調(diào)出通話記錄,說(shuō)道：“10點(diǎn)2打來(lái)的。”
????王德亮似乎怕院長(zhǎng)不信,還把手機(jī)遞了過(guò)去。
????院長(zhǎng)也沒(méi)客氣,拿著手機(jī)看了一會(huì)兒,轉(zhuǎn)手遞給書記。
????確實(shí)是13日2點(diǎn)2分打進(jìn)的電話,這玩意做不了假。
????院黨委書記問(wèn)：“你當(dāng)時(shí)知不知道王文凱在錄音？”
????“知道,我問(wèn)他了。”
????“你為什么不制止,或者提醒他不要將這段關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)的錄音放到網(wǎng)上
????王德亮一臉平靜地說(shuō)：“我不確定當(dāng)時(shí)聽到的聲音是開錄音還是關(guān)錄音。
????“而且我之前用的手機(jī),最長(zhǎng)只能錄音l分鐘,我們寢室其他人的手機(jī),最長(zhǎng)也不過(guò)錄-分鐘。我當(dāng)時(shí)想當(dāng)然地以為他的手機(jī)頂多也就能錄那么長(zhǎng),一兩分鐘,幾句話就過(guò)去了,根本錄不到后面。”
????“在網(wǎng)上聽到這段音頻之前,我不知道他錄了這么長(zhǎng),也不知道他會(huì)放到網(wǎng)上。來(lái)之前我給他打電話,問(wèn)他為什么把音頻放到網(wǎng)上,他說(shuō)現(xiàn)在是個(gè)手機(jī)就能錄音,他以為別人肯定也錄了,就算他不發(fā)到網(wǎng)上,別人也會(huì)發(fā),發(fā)晚了就吸引不到眼球了。”
????面對(duì)兩個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn),王德亮侃侃而談,理由編得滴水不漏。
????邊學(xué)道和王德亮一起商量出來(lái)的對(duì)答方案,兩個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)間還真問(wèn)不出破綻。
????把準(zhǔn)備好的問(wèn)題都問(wèn)了,覺得再問(wèn)下去也不會(huì)問(wèn)出什么有用信息,兩個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)讓王德亮回寢室休息。
????走出學(xué)院樓那一刻,王德亮知道,陶慶這次真的完了,只要校領(lǐng)導(dǎo)完整聽了那段音頻,他就絕無(wú)幸理。
????王德亮沒(méi)有直接回寢,而是在校園里漫無(wú)目的的走。
????他在反復(fù)思量整件事的前前后后：
????之前一段時(shí)間蓄意接近討好,一是為了麻痹陶慶,二是為了給室友二人關(guān)系融洽的印象。
????13號(hào)當(dāng)天晚上以定情名義請(qǐng)客吃飯,加上席間灌酒,都是為了讓陶慶興奮起來(lái)。昨晚整個(gè)學(xué)校鬧成那樣,連女生都扯著嗓子參與了,何況喝得醉醺醺的陶慶？
????至于路上買酒,純粹是為了給陶慶提供彈藥。
????王德亮沒(méi)想到的是,陶慶不知道最近受了什么刺激,居然那么上道,不僅喊了摔了,還點(diǎn)名道姓罵校領(lǐng)導(dǎo)。
????陶慶實(shí)在是太配合了。
????王德亮本以為斷電和鬧事都是邊學(xué)道臆測(cè)出來(lái)的,沒(méi)想到居然成真了。
????經(jīng)歷這一遭,過(guò)了這一關(guān),親眼看到一個(gè)人的推測(cè)能力和算計(jì)人能力到了這種程度,王德亮覺得這個(gè)世界實(shí)在太危險(xiǎn)了,簡(jiǎn)直防不勝防。除了讓自己盡快成熟,謹(jǐn)慎處世,他想不到更好的辦法保護(hù)自己。
????王德亮覺得自己變了,忽然之間就長(zhǎng)大了,成熟了,心也變硬了。
????其實(shí),在整件事背后,還有兩個(gè)環(huán)節(jié)王德亮不知道。
????陶慶的情緒之所以產(chǎn)生波動(dòng),是因?yàn)椴痪们斑厡W(xué)道狠狠收拾了陶慶一把,陶慶憋屈又窩火。邊學(xué)道算準(zhǔn)了色厲內(nèi)荏好面子的陶慶會(huì)把受到的羞辱咽進(jìn)肚子里。再加上邊學(xué)道把艷照發(fā)給了徐尚秀,陶慶這幾天又在徐尚秀那受了氣、憋了火。
????邊學(xué)道第一個(gè)目的是讓陶慶在學(xué)生集體鬧事的特定氛圍下,在酒精的促動(dòng)下,癲狂、放肆、不管不顧地撒火。
????結(jié)果顯示,這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得很完美。
????再就是放禮花。
????東森大學(xué)的公關(guān)能力是很強(qiáng)大的,鬧事的消息事后很可能被全面封鎖住。
????畢竟學(xué)生再怎么喊,能有幾個(gè)人聽見？
????可是大半夜在9樓樓頂放禮花,那是什么效果？
????邊學(xué)道第二個(gè)目的是讓更多人知道6月13日晚東森大學(xué)里發(fā)生的事。鬧事的內(nèi)容越精彩越好,越離奇越好,越少見越好,這樣才能增加整個(gè)事件的話題性。
????反正手頭也有閑著的禮花,就拿來(lái)放了。