微信的聊天界面。
　　姜箐竹撤回了那張自拍照。
　　秦銘回道：“沒事，挺好看的?！?br/>　　“是嘛。”姜箐竹聲音似害羞似試探的問道：“下午有空一起去看個(gè)電影？”
　　秦銘：“最近沒有好電影?！?br/>　　姜箐竹怎么也沒想到會(huì)是這么個(gè)回復(fù)。
　　“那我跟李彤打羽毛球去了。”她說道。
　　“快去吧?！鼻劂懓l(fā)完又覺得有點(diǎn)無情，女孩子費(fèi)心拍照，得感謝一下：“有時(shí)間請(qǐng)你吃飯?！?br/>　　他看向姜箐竹發(fā)的圖片。
　　第一張是修行進(jìn)化的開篇資料。
　　【修行源自于靈氣。
　　修行的核心主旨是提升心境思想的高度、厚度、廣度，前兩個(gè)階段略微地改善人體，直到晉升煉氣士，厚積薄發(fā)，邁過龍門，一步登天，超凡脫俗。
　　該進(jìn)化路線，側(cè)重于修心，對(duì)年齡有一定要求……】
　　秦銘大略掃了眼。
　　開篇資料的內(nèi)容與前幾天主題是養(yǎng)性事天的講座有很多重合之處。
　　按照那位女教授的說法——兒童和學(xué)生群體談不上獨(dú)立自主，實(shí)現(xiàn)不了養(yǎng)性事天的要求。
　　“這就難了啊?！?br/>　　秦銘撓撓頭，梳理了一下思路。
　　假如那位女教授所言不虛，要想真正的做到養(yǎng)性事天，首先得獨(dú)立生活，能養(yǎng)活自己，然后看三觀是否符合修行的要求。
　　三觀的形成，如鑄造器物，一旦成型了就輕易不會(huì)改變。
　　“我寧愿是靈氣復(fù)蘇啊。”
　　“也許在古代，靈氣很濃厚，筑基就是鑄三觀？但因?yàn)楣糯醭a(chǎn)力落后，沒有九年制義務(wù)教育，不開民智，不予民權(quán)，不通民意，識(shí)文斷字是世家獨(dú)有的，人們思想多是愚昧無知的，善非善，惡非惡，對(duì)錯(cuò)好壞難分辨，就導(dǎo)致修行艱難……”
　　秦銘實(shí)在編不下去了。
　　要他說，靈氣這東西，干脆從古到今就沒出現(xiàn)過。
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　　第二張圖：【修行是自然而然的進(jìn)化，不必刻意，不必強(qiáng)求，習(xí)武是主動(dòng)式的進(jìn)化，更直觀更立體——煉氣士宋聞?！?br/>　　……
　　第三張圖：【習(xí)武者追求的是血肉之軀的進(jìn)化，腳踏實(shí)地的苦練，定有成效，定有收獲，此乃靈氣的恩賜——武圣顏封止?！?br/>　　……
　　第四張圖：【一個(gè)接受過九年義務(wù)教育的、參加過中考高考、獨(dú)立自主能養(yǎng)活自己的、再擁有正確三觀，進(jìn)入修行第二關(guān)并不難，僅僅是時(shí)間問題——煉氣士武貳世?！?br/>　　這些是靈氣時(shí)代app上面的煉氣士武圣宣言。
　　但……
　　說好的修行資質(zhì)在哪呢。
　　秦銘就不信，這么玄幻的修行，哪還有資質(zhì)可言。
　　第七張圖給出了答案：修行的第二階段，融化入心的靈氣發(fā)生外溢，推動(dòng)身體再發(fā)育，包括不限于視力聽力的提升、身高的增加、毛發(fā)牙齒的生長(zhǎng)。
　　“原來如此?！?br/>　　他眨巴兩下眼睛。
　　網(wǎng)上流傳的修行資質(zhì)的判定方式屬謠傳。
　　輔導(dǎo)員黃海近視度數(shù)的降低，由于他不知不覺進(jìn)入修行第二關(guān)?？上Р怀蔁挌馐?，靈氣吐納率高達(dá)15%也沒有強(qiáng)身淬體的功效，人體機(jī)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于大武者。
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　　“大致看完了。”
　　“修行不至煉氣士，便是無用功，仍然屬于普通人。而習(xí)武進(jìn)化，大武者千斤之力，武師生內(nèi)力，有鋼鐵之軀，更符合進(jìn)化概念。”秦銘覺得修行習(xí)武好繁瑣，不是想象之中的那么簡(jiǎn)單。
　　他索性不再多想，走出寢室，到體育中心打一會(huì)兒羽毛球。
　　校園內(nèi)空蕩蕩的。
　　大部分同學(xué)都在宿舍、自習(xí)室、圖書館里面研究靈氣時(shí)代app和網(wǎng)頁(yè)上面的指導(dǎo)教材。
　　中午的陽(yáng)光溫暖。
　　路邊楓葉泛起一絲絲紅色。
　　秦銘繞過幾棟教學(xué)樓，再穿過綠蔭操場(chǎng)，就看到體育館的主館正門。
　　主館平時(shí)不開放，他走進(jìn)副館，這里有乒乓球館、羽毛球館、健身房、壁球館、臺(tái)球室等等區(qū)域。