潛能值的增加很符合邏輯：
認(rèn)真聽(tīng)講，有了啟發(fā)，或許當(dāng)時(shí)沒(méi)感覺(jué)，沒(méi)進(jìn)步，但能代表一點(diǎn)用都沒(méi)有嗎。
“潛力值，潛力值?！?br/> 秦銘暗暗念叨，有些了然。
潛力值似乎把人的潛力量化，轉(zhuǎn)化為直觀數(shù)據(jù)。
潛力值增加力量，思維，就好像螞蟻花唄信用卡，將秦銘的潛力預(yù)支提現(xiàn)，直接就轉(zhuǎn)化出來(lái)。
‘那么潛力是什么？’
‘潛能系統(tǒng)定義的潛力是什么？’
秦銘將系統(tǒng)界面翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，沒(méi)有指導(dǎo)說(shuō)明書(shū)，沒(méi)有使用提示與注意事項(xiàng)，僅有無(wú)數(shù)道流光，時(shí)而閃亮，時(shí)而黯淡了下去。
無(wú)隱藏功能……
無(wú)開(kāi)發(fā)者選項(xiàng)……
就那么幾個(gè)簡(jiǎn)單的屬性值……
這個(gè)潛能系統(tǒng)很簡(jiǎn)陋，一點(diǎn)也不人性化，不智能化。
“咋了？”
就在這時(shí)，董元亮發(fā)現(xiàn)秦銘臉色異常，有些不好意思道：“是不是吵到你了？我再小點(diǎn)聲。”
“沒(méi)，不是?！?br/> 秦銘擺擺手，組織了一下語(yǔ)言。
“大點(diǎn)聲，我也聽(tīng)一聽(tīng)?！?br/> 秦銘指了指董元亮捧著的手機(jī)。
董元亮嘿嘿一樂(lè)：“第九期《修行聚焦》已經(jīng)結(jié)束了，你看直播回放吧?！?br/> “哦?！?br/> 秦銘吐了口氣，飛一般下床，洗漱之后就觀看了起來(lái)。
手機(jī)沒(méi)電了。
他只好一邊充電一邊看。
‘潛力值怎么不加?！?br/> ‘難道是我看得不夠認(rèn)真?！?br/> ‘也可能……重復(fù)聽(tīng)講的收獲并沒(méi)有第一次那么明顯……達(dá)不到潛力值的觸發(fā)標(biāo)準(zhǔn)?！?br/> 秦銘皺起眉，觀看了幾遍，索性不抱有刷潛力值的幻想。
潛力畢竟是日積月累的東西，很難一步登天。
潛力值大概也是。
他上網(wǎng)查了下百度百科：潛力是指潛在的尚未發(fā)揮出來(lái)的力量。
翻譯成書(shū)面用語(yǔ)：
潛力是個(gè)人發(fā)展的可能性，當(dāng)外部條件允許時(shí)，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)發(fā)展演變成現(xiàn)實(shí)能力。
秦銘摸不著頭緒：“潛力的概念有點(diǎn)晦澀啊……而且不固定，學(xué)習(xí)考試的潛力，商業(yè)方面的潛力，甚至是人際溝通的潛力，各種各樣，又應(yīng)該如何區(qū)分?！?br/> “對(duì)了！”
“我記得系統(tǒng)啟動(dòng)，初始界面上有一個(gè)潛力開(kāi)發(fā)，給出了很多選項(xiàng)！”
秦銘回憶了一下：
【潛能開(kāi)發(fā)：待激活（心靈修煉、后宮三千、富可敵國(guó)、統(tǒng)治者、毀滅者、吞噬者、請(qǐng)選擇以上其一）】
他恍然大悟。
一個(gè)人的潛力是多方面、多類型的。
所謂的‘潛力開(kāi)發(fā)待激活’，不如稱其為‘潛力開(kāi)發(fā)待選擇’，后綴的選項(xiàng)代表著潛力開(kāi)發(fā)的方向！
“潛力開(kāi)發(fā)首先要確立方向。”
“人的時(shí)間精力都有限，不可能面面俱到，高中分文理，大學(xué)分專業(yè)，潛力開(kāi)發(fā)也如此?！?br/> 譬如【后宮三千】，就象征吸引異性的能力，沒(méi)準(zhǔn)兒還有時(shí)間管理的能耐；
【富可敵國(guó)】是經(jīng)商的潛力；
【統(tǒng)治者】指的是從政；
至于【毀滅者】、【吞噬者】，秦銘雖不知其意，但只看字面就感覺(jué)不是好的，再加上向往修行，當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么思索就選了【心靈修煉】的潛力開(kāi)發(fā)。
系統(tǒng)界面在【潛力開(kāi)發(fā)】確定后發(fā)生變化。
正是為了挖掘他【心靈修煉】方面的潛力——?jiǎng)偛艧挌馐拷榻B修行的事項(xiàng)，認(rèn)真聽(tīng)講，潛力值加一，說(shuō)明心靈修煉與修行掛鉤，可能就是修行。
他念頭一動(dòng)。
簡(jiǎn)潔的系統(tǒng)界面緩緩浮現(xiàn)。
當(dāng)前狀態(tài)：凡人
基礎(chǔ)修心：61?
力量：27?
體質(zhì)：待激活
思維：110?
潛力值：58
昨天系統(tǒng)啟動(dòng)后，秦銘用潛力值增加了力量思維，基礎(chǔ)修行還沒(méi)有嘗試過(guò)。
“基礎(chǔ)修心給爺加一下！”
秦銘嘗試著增加‘基礎(chǔ)修心’的進(jìn)度。
潛力值紋絲不動(dòng)。
系統(tǒng)也毫無(wú)反應(yīng)。
“這……”
“簡(jiǎn)陋的像是試用版軟件，看起來(lái)花里胡哨，其實(shí)沒(méi)幾個(gè)好用的功能?！?br/> 秦銘總結(jié)了一下。
潛力值只能增加力量和思維。
至于潛力值來(lái)源，目前只知道認(rèn)真聽(tīng)講能觸發(fā)。另外基礎(chǔ)修心的進(jìn)度可能也會(huì)觸發(fā)潛力值——因?yàn)閯傞_(kāi)始基礎(chǔ)修心的進(jìn)度與潛力值高度重合，全都是六十一這個(gè)數(shù)字。
他看向還在刷新聞的董元亮：“你餓不餓啊，一起吃飯去？”
董元亮看向窗外，晚上七點(diǎn)多，天色有些昏暗了。
他隨口問(wèn)道：“恩……咱們?nèi)ツ膫€(gè)食堂。”
秦銘：“中苑唄，我想吃砂鍋?！?br/> 江南財(cái)經(jīng)大學(xué)有四個(gè)食堂，中苑食堂算是其中最好的。
董元亮咽了咽唾沫，習(xí)慣性的看了眼手機(jī)，右上角電量格子已經(jīng)見(jiàn)紅。
“好……”
“稍等一會(huì)，我充點(diǎn)電，手機(jī)電量就剩百分之六了?！倍疗鹕矸页潆娋€，手機(jī)的電量就是他的生命值。
就在這時(shí)。
忽地響起敲門(mén)聲。
“誰(shuí)啊？”
董元亮一邊問(wèn)道，一邊走過(guò)去，打開(kāi)門(mén)一看：“黃老師？檢查寢室衛(wèi)生嗎？”
寢室門(mén)外站著個(gè)中年男子，看起來(lái)三十多歲，其貌不揚(yáng)。
他體態(tài)略微發(fā)福，穿著運(yùn)動(dòng)服，臉型偏圓，長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，戴一副嶄新的木框眼鏡，發(fā)型約等于沒(méi)有，是負(fù)責(zé)秦銘和董元亮所在班級(jí)的學(xué)校輔導(dǎo)員、黃海。
“哈哈，不檢查衛(wèi)生，你們今年大四了，忙著考研找工作，寢室衛(wèi)生平時(shí)搞一搞就好?！陛o導(dǎo)員黃海笑道。
董元亮連忙叫道：“黃老師，我們經(jīng)常掃除的。”
“是嘛。”
輔導(dǎo)員黃海笑呵呵打量寢室，心情似乎很不錯(cuò)。
“老師好?！鼻劂懸话褟拇采咸讼聛?lái)。