下午就是正式軍訓(xùn)了，軍訓(xùn)其實(shí)是比較容易出事的環(huán)節(jié)，中暑、貧血、女孩子來(lái)親戚都需要特殊照顧，沒(méi)想到公共管理二班也因?yàn)轭^發(fā)問(wèn)題產(chǎn)生了糾紛。
　　有個(gè)叫朱成龍的男生頭發(fā)較長(zhǎng)，差不多能遮住耳朵，這種小事有經(jīng)驗(yàn)的教官根本不會(huì)在意，偏偏今年帶隊(duì)訓(xùn)練的教官是個(gè)年輕的小伙子。
　　教官批評(píng)了朱成龍兩句，朱成龍不服氣，心想輔導(dǎo)員都沒(méi)吱聲，你憑啥管我，于是就頂撞一句。
　　年輕的教官覺(jué)得朱成龍?jiān)谔魬?zhàn)自己權(quán)威，他怒氣沖沖的找了把剪刀過(guò)來(lái)，說(shuō)要親自剪掉朱成龍的頭發(fā)。
　　事情發(fā)生時(shí)陳漢升沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)，他和楊世超去便利店買煙了，回來(lái)時(shí)爭(zhēng)執(zhí)已經(jīng)發(fā)生。
　　班級(jí)同學(xué)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種事，要不就是傻乎乎的看著，要不就是同仇敵愾的站在朱成龍那邊，眼看著時(shí)態(tài)越來(lái)越大，胡林語(yǔ)準(zhǔn)備向班主任還有教官上級(jí)匯報(bào)，恰好撞到了回來(lái)的陳漢升。
　　“慌慌張張的去干嗎？”陳漢升問(wèn)道。
　　胡林語(yǔ)把事情簡(jiǎn)單說(shuō)了一下，正要離開的時(shí)候，陳漢升伸手?jǐn)r住了，楊世超這個(gè)二百五以為陳漢升在調(diào)戲婦女，也學(xué)著伸出手，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)擋在胡林語(yǔ)前面。
　　“陳漢升，現(xiàn)在不是玩笑的時(shí)候，趕快讓開?！?br/>　　胡林語(yǔ)著急的說(shuō)道。
　　“你懂個(gè)錘子，報(bào)告老郭和教官上級(jí)，說(shuō)不定朱成龍和那個(gè)教官都要背處分，這件事要大事化小關(guān)起門解決?！?br/>　　陳漢升丟下這句話，擠到人群里嚷嚷道：“你們?cè)诟闶裁赐嬉?？?br/>　　教官看了一眼，說(shuō)話的學(xué)生穿著軍訓(xùn)服，身材高大，嘴里叼著煙，跟個(gè)痞子一樣。
　　“你是誰(shuí)？”教官皺著眉頭問(wèn)道。
　　陳漢升直接扔掉煙頭，明顯教官對(duì)抽煙很反感，他既然來(lái)解決問(wèn)題，就不能讓雙方有抵觸情緒。
　　“教官你好，我叫陳漢升，公共管理二班的學(xué)生?！?br/>　　陳漢升先表明自己身份，然后說(shuō)道：“我提個(gè)建議，咱說(shuō)說(shuō)前能不能放下剪刀，免得到時(shí)候無(wú)心戳到自己或者別人?！?br/>　　雖然教官?zèng)]有傷人的意思，但人在氣頭上難免情緒失控，陳某人胳膊上的牙印還存在呢，誰(shuí)能想到這是蕭容魚咬的。
　　教官的自尊心很強(qiáng)，冷冷瞥了一眼陳漢升：“軍訓(xùn)不許留長(zhǎng)頭發(fā)，我要幫你們剃頭！”
　　朱成龍這個(gè)吊人，大概全身上下最值錢的地方就是頭發(fā)了，他一聽也火了：“老子就不剪，你能拿我怎么樣？”
　　“吵個(gè)毛，你能不能先閉嘴！”
　　陳漢升轉(zhuǎn)過(guò)頭，不客氣的罵了一句朱成龍。
　　朱成龍很給陳漢升面子，悶著頭不吱聲。
　　一是因?yàn)殛悵h升請(qǐng)他們吃過(guò)飯，算是欠了人情；二是陳漢升的作風(fēng)明顯是個(gè)“社會(huì)人”，朱成龍不一定怕教官，但是對(duì)酒量很好，說(shuō)話帶著野性的陳漢升有些發(fā)怵。
　　看到朱成龍安靜下來(lái)，陳漢升又繼續(xù)勸教官，不過(guò)這次說(shuō)話就多了幾分其他味道。
　　“教官，你是學(xué)校請(qǐng)來(lái)幫助我們鍛煉身體和精神，有屬于自己的任務(wù)和職責(zé)，如果首長(zhǎng)看到你拿著剪刀，他會(huì)怎么想？”
　　陳漢升說(shuō)完，伸出手指了一下不遠(yuǎn)處的教官上級(jí)。
　　教官聽了一愣，剛才的確不太冷靜，這幅場(chǎng)景如果被領(lǐng)導(dǎo)看到，百分百要挨批的。
　　不過(guò)他也沒(méi)把剪刀遞給陳漢升，自己默默的放在口袋里。