“該怎么打就怎么打！之前不是跟他們打過(guò)３ｖ３么，對(duì)方這次就是多了兩個(gè)人而已，怕什么？”李毅一臉無(wú)所謂的表情。
　　“兩個(gè)人……還而已？！”
　　老二和老三已經(jīng)徹底被他的邏輯打敗了。
　　“還是我們兩個(gè)防守，你自己主攻？”老三聞言問(wèn)道。
　　“不行，建筑學(xué)院的陣容和醫(yī)藥學(xué)院不同，他們的內(nèi)線實(shí)力非常強(qiáng)，咱們防不住。我們只能按照練習(xí)賽的辦法，你跟老二配合打外線，跟他們拼得分，而且在防守上我們也必須拼勁全力，接下來(lái)的必然是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，這也是為什么上一場(chǎng)比賽的第四節(jié)我讓你們休息的原因?！?br/>　　李毅的話音剛落，便聽(tīng)到體育館內(nèi)的廣播響起，連忙帶著老二和老三返回比賽場(chǎng)地。
　　可能是知道跳球不是李毅的對(duì)手，建筑學(xué)院的隊(duì)員根本沒(méi)有起跳，而是在李毅開(kāi)始跳球的第一時(shí)間回防。
　　上一場(chǎng)李毅的出色表現(xiàn)把他們給嚇壞了，所以剛一開(kāi)場(chǎng)便派了三個(gè)人對(duì)他進(jìn)行防守。
　　不過(guò)對(duì)于這種情況早有預(yù)料，而且也早就想好了應(yīng)對(duì)之策，李毅靈活的步伐加上真真假假的動(dòng)作，騙得防守隊(duì)員團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)間對(duì)方的三名防守隊(duì)員苦不堪言。
　　找了個(gè)機(jī)會(huì)擺脫了對(duì)方的防守，李毅快速支援被對(duì)方盯死的梅雪峰，后者見(jiàn)狀連忙將球傳過(guò)來(lái)。
　　李毅接球之后，沒(méi)有任何停頓，背對(duì)著防守隊(duì)員一個(gè)轉(zhuǎn)身變向，隨后后仰跳投，輕松摘得兩分。
　　三人擊掌慶祝之后快速回防，不過(guò)建筑學(xué)院的中鋒和大前鋒身高超過(guò)兩米，李毅一個(gè)人自然無(wú)法完成防守，而老二和老三面對(duì)這種身高的對(duì)手，只能看著干著急，沒(méi)辦法只好將防守的重點(diǎn)放在對(duì)方的兩名后衛(wèi)身上，盡量幫李毅分擔(dān)些壓力。
　　對(duì)方的后衛(wèi)在隊(duì)友幫忙擋拆的情況下，擺脫了馮鑫磊的防守，同時(shí)在友方大前鋒的掩護(hù)下，運(yùn)球三步上籃。
　　見(jiàn)李毅一個(gè)閃身已經(jīng)進(jìn)入防守位置，如果他繼續(xù)出手必然會(huì)遭遇蓋帽，醫(yī)藥學(xué)院的選手就是前車之鑒。倉(cāng)促之中，他只能將球傳給身后的大前鋒。
　　大前鋒接球之后，在地上用力拍了一下，隨后高高躍起，抓住籃球的雙手仰到背后，看他的跳躍高度和動(dòng)作，竟然是打算雙手灌籃！
　　是的，這名大前鋒在高中時(shí)期就是校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，而他能夠穩(wěn)穩(wěn)坐在隊(duì)長(zhǎng)的位置上，正是因?yàn)樗谏砀呱系膬?yōu)勢(shì)，以及這一手灌籃的絕招！
　　不過(guò)他知道人外有人，天外有天，在濱城大學(xué)里，他就看到過(guò)好幾個(gè)可以灌籃的學(xué)長(zhǎng)，而且有人比他的實(shí)力更強(qiáng)，因此自從上了大學(xué)之后，他還從來(lái)沒(méi)有展示過(guò)他的絕招。
　　可是今時(shí)不同往日，他知道校隊(duì)的教練今天就坐在觀眾席上，而且正打算從大一聯(lián)賽中物色幾名選手，作為校隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員。今天，他打算展示出自己的最佳實(shí)力，因此不再留手，一上場(chǎng)就要釋放自己的大招！
　　“喝！”
　　大前鋒低吼一聲，雙手重重地向籃筐砸了下去。
　　就在此時(shí)，剛剛跳起的李毅后發(fā)先至，伸直的手臂剛好放在籃球與籃筐中間。