打開(kāi)系統(tǒng)面板，點(diǎn)入系統(tǒng)面板的角色欄。
看著系統(tǒng)給出的五個(gè)角色，上川尊看都不看其他，視線(xiàn)直接落在一個(gè)角色上。
【配角一】：森田武
技能：格斗術(shù)lv7、槍械術(shù)lv5，劍術(shù)lv6。
在選擇技能上，上川尊有過(guò)考慮。
五個(gè)角色。
其中一個(gè)烏鴉是廢角色。
剩下四個(gè)的角色技能可以選，上川尊優(yōu)先考慮，清一色技能都是打斗的森田武的角色技能。
有著原主的記憶，上川尊清楚原主自殺的原因。
原因有三點(diǎn)。
一是父母早亡，原主過(guò)早承擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。
二是經(jīng)濟(jì)，因父母早亡，原主身為一個(gè)高中生，無(wú)法有穩(wěn)定收入，經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)，導(dǎo)致生活過(guò)得窮苦。
三是……校園霸凌。
家庭的不完整，以及長(zhǎng)相受女孩子歡迎，讓得原主在學(xué)校里成為眾欺凌者的霸凌對(duì)象。
因?yàn)榧彝サ牟煌暾?br/> 霸凌者深知，原主在怎么受欺負(fù)，也沒(méi)有可以為他撐腰的人，畢竟最疼孩子的不就是父母嗎。
沒(méi)了父母，等于沒(méi)了最大的保護(hù)傘。
從原主對(duì)學(xué)校的記憶查探。
上川尊看不到一絲快樂(lè)、美好的記憶。
有的，只是疼痛、苦難的記憶。
被嘲笑、辱罵、勒索、拳打腳踢、當(dāng)跑腿使喚，這些就是原主每日在學(xué)校的記憶經(jīng)歷。
每每查探這些記憶，上川尊深邃的眸子，冷冽無(wú)比。
他很明白。
原主父母的死亡、經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，讓得原主心靈不堪受負(fù)。
而校園霸凌，令原主心靈受創(chuàng)，無(wú)限擴(kuò)大，催使原主走上自殺這條代表絕望的路的。
歸咎起來(lái)。
校園霸主，是原主自殺的最大誘因。
面對(duì)校園霸凌，上川尊不是原主，他不會(huì)選擇妥協(xié)、忍讓。
“有了森田武的技能，我就不需要用另一種辦法去解決原主在學(xué)校面對(duì)的問(wèn)題?！?br/> 上川尊說(shuō)出這話(huà)。
雙眸平靜得讓人害怕。
“系統(tǒng)，兌換森田武的技能?！?br/> 清冷話(huà)音，自上川尊口中傳出。
叮！消耗420點(diǎn)劇本點(diǎn)，獲得森田武角色技能。
瞬息間，上川尊感覺(jué)身體在變強(qiáng)，腦子里多了大量的格斗、槍械、劍術(shù)知識(shí)。
再看系統(tǒng)面板。
宿主：上川尊
身體綜合數(shù)值：70
技能：格斗術(shù)lv7、槍械術(shù)lv5，劍術(shù)lv6。
劇本點(diǎn)：3580點(diǎn)
系統(tǒng)面板的技能欄，不再是無(wú)，多出三個(gè)技能。
握了握拳頭。
上川尊發(fā)現(xiàn)，他的身體變強(qiáng)了。
“看來(lái)是獲得格斗術(shù)、劍術(shù)技能的關(guān)系。”
對(duì)于身體數(shù)值的提升，也就是身體變得強(qiáng)大，上川尊沒(méi)有過(guò)多驚訝，這是很簡(jiǎn)單的道理，格斗術(shù)、劍術(shù)的強(qiáng)大與身體是成正比的。
“嗯？”
來(lái)不及去檢查身體變化，他的目光落在系統(tǒng)面板的劇本點(diǎn)上。
“獲得森田武的技能，我居然花費(fèi)了420點(diǎn)？這么多？”
平均下來(lái)，一個(gè)技能花了140劇本點(diǎn)。
算一算nh137上，獲得一個(gè)lv10的駕駛技能，花費(fèi)才100點(diǎn)。
兩者比較，花費(fèi)價(jià)格差別很大。
“應(yīng)該是一次性與永久性的原因?！鄙洗ㄗ鸩聹y(cè)。
劇本中，他僅用100點(diǎn)，獲得了lv10技能，不過(guò)技能在劇本用完后就消失了，屬于一次性。
現(xiàn)在情況不一樣，他獲得的是永久性技能。
這一點(diǎn)，從技能顯示在技能欄上可證明。
“這系統(tǒng)也夠經(jīng)濟(jì)學(xué)的?！?br/> 上川尊忍不住吐槽。
以現(xiàn)代產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，同樣的東西，往往一次性產(chǎn)品要更便宜，比如一次性筷子。
“這樣也好，起碼我能以少數(shù)的劇本點(diǎn)，獲取對(duì)自身最大的作用，更好能完成劇本?！?br/> 系統(tǒng)的劇本點(diǎn)花費(fèi)規(guī)則，上川尊沒(méi)有什么不滿(mǎn)，挺滿(mǎn)意的。