“咱們的把握大嗎？”謝廖沙捅了捅身邊的副領(lǐng)隊，有些擔(dān)憂地問道。
　　“把握還是有一些的，不過最近幾年很多隊進(jìn)步很快，羅馬尼亞，匈牙利，聯(lián)邦德國和美國都有奪冠的實力。我只能說大家都很有希望，但是誰也沒有絕對的實力?！苯淌谝贿呄蛑x廖沙介紹著，一邊拿著一份試卷演算著。
　　謝廖沙也領(lǐng)取了一份試卷，初略的掃了一眼，還好題目看得懂，而且猛地一看也有些思路，但是當(dāng)他拿起紙和筆想要試圖求解的時候，卻發(fā)覺自己根本無從下手。
　　“您也對這些感興趣？”身邊的教授不經(jīng)意地看見謝廖沙也在算題，于是特別的問了一句。
　　“是呀！剛開始一看挺容易的，可誰知道仔細(xì)一想?yún)s一點思路都沒有！”謝廖沙像個被叫到黑板上卻做不出題的孩子一樣，看著教授撓了撓自己的后腦勺。
　　“是呀！這些題目就是這樣，目的不在于考察這些孩子的知識的多寡，而在于考察解決數(shù)學(xué)問題的靈活性和技巧性，你看我，到目前為止也只是作出了一道題！”教授把試卷展示給謝廖沙看，果然是像他說的那樣，只有一道題寫在了上面。就在兩個人還在絞盡腦汁的嘗試著解題的時候，臺下忽然傳來了一陣驚嘆聲，一位學(xué)生在不到一個小時的時間里已經(jīng)交卷了。
　　謝廖沙和教授趕忙站起來，看看到底是哪個家伙做的這么快。結(jié)果一看不是格里戈里還能是誰。謝廖沙心想這下糟了，是不是跟自己玩撲克搞得腦子里亂糟糟的，所以直接棄權(quán)了。謝廖沙感到有些惋惜，不是隨便哪個這個年齡的孩子都可以站在這么大的舞臺上的。而坐在他的身邊的副領(lǐng)隊教授則跑到前邊去近距離的觀察著評委們打分。
　　幾個評委交頭接耳的議論著，哪位副領(lǐng)隊教授也伸長著脖子往他們的方向看，謝廖沙也是如此。只見幾個評委圍在卷子周圍議論紛紛，有的在搖頭，有的在點頭。又過了半小時，第二個交卷的人依然沒有出現(xiàn)，格里戈里坐在選手席上玩著謝廖沙給他的撲克。那幾個評委似乎總于達(dá)成了共識，開始頻頻點頭。不等他們正式公布最終成績，副領(lǐng)隊已經(jīng)激動的舉起了緊握的雙拳。謝廖沙一看就知道成績不錯。
　　不一會兒，場館內(nèi)的電子屏幕上，cccp的下方出現(xiàn)了42的字樣，現(xiàn)場突然傳來了一陣整齊的驚嘆聲！這時候副領(lǐng)隊剛好也走回來了，一臉樂呵呵的表情。
　　“怎么樣，是不是考得還不錯？”謝廖沙趕忙問道。
　　“什么叫還不錯，簡直是天才中的天才，你知道42分是什么意思嗎？42分代表著滿分，而且評委們告訴我它是用的是一種新的解法，更加簡單，你看看到現(xiàn)在還沒有第二個交卷的，格里戈里絕對是他們當(dāng)中最聰明的，沒有之一。連我都有點嫉妒他的天分了，可是親手發(fā)覺一個前途無量的數(shù)學(xué)家，看著他戰(zhàn)勝了周圍的對手，期待著他去破解一代一代的天才們窮盡一生都無法破解的頂級難題，這種感覺同樣是無法形容的！”教授情緒激動過的向謝廖沙介紹著格里戈里有多么的了不起。不只是副領(lǐng)隊，除了選手們之外現(xiàn)場所有的人幾乎都在關(guān)注著他。