這個學(xué)期的數(shù)學(xué)課本蘇醒已經(jīng)看完了，題目也沒少做，甚至還早早的買了一套黃岡密卷，胡小平編著的，由青少年出版社出版。
　　以往做試卷看課本的時候，蘇醒從來都不會關(guān)注這些，直接翻到試卷的第一面，或者課本的第一面，看到題就是干，管他誰編制，是哪個出版社出版的。
　　但是現(xiàn)在蘇醒的心境變了，學(xué)習成了一種享受，成了一種體會，原本讓人頭疼的數(shù)學(xué)題現(xiàn)在處處透著可愛，就連標點符號也讓人忍不住的想要停下來細細的打量，看透它的每一處毛孔。
　　頓號的那個點格外有力，句號的那個圈格外的圓。
　　就是喜慶，就是高興。
　　整個班，甚至整個年級還沒有人能夠做到蘇醒這種程度，蘇醒注意到班上有不少人應(yīng)該在暑假的時候有補過課，對高一的知識提前有了一些了解，就比方身旁的駱亞婕，肯定在暑假的時候補過課。
　　駱亞婕上課用的書都是舊書，而且還有一個筆記本，上面密密麻麻的記了很多知識點，有一些知識點已經(jīng)超出了李光平授課的范圍。
　　不過即便這樣，大多數(shù)補課的學(xué)生也只是提前學(xué)習了部分的課本知識，沒有像蘇醒這樣直接將整個課本全部都學(xué)完了，甚至達到了能夠做黃岡密卷的程度。
　　蘇醒是蝎子的粑粑，獨一份。
　　做作業(yè)是為了鞏固學(xué)習到的知識點，蘇醒既然已經(jīng)學(xué)習完了，也就沒有必要再做那些簡單的作業(yè)了，浪費時間，浪費精力，沒必要。
　　正好李光平也不檢查作業(yè)，到現(xiàn)在除了劉寬和駱亞婕之外，還沒有人知道蘇醒的數(shù)學(xué)作業(yè)從來都不交，從來都不做。
　　當力量強大到一定的程度的時候，有些規(guī)則可以觸碰，甚至是打破。
　　駱亞婕被蘇醒頂?shù)膲騿埽瑳]有再做聲了，氣呼呼的自己看書，可實際上也沒有看進去，盯著同一個頁面，一直到早自習下了也沒有挪動過。
　　蘇醒有點懷疑，如果在駱亞婕的兩只眼睛中間架一個凸透鏡，課本是不是能夠直接點燃？
　　早餐吃過了，就沒必要再往食堂去，蘇醒等教室里的人走的差不多的時候才慢悠悠的站起來，到了走廊上透氣。
　　隔壁班的門口，童望君也走了出來，看樣子似乎和蘇醒一樣，也想著出來透透氣。一個從教室的前門出，一個從教室的后門出，位置正好挨著，不可避免的就看到了彼此。
　　蘇醒沒有多說話，只是童望君點了一下頭，算是打過招呼，雙手交錯著搭在走廊圍墻上，整個人弓身子，眼睛四十五度往下看著密集的人流。
　　青春的氣息，看著就讓人舒坦
　　“我回去做題了?！贝袅舜蟾攀畞矸昼?，太陽有點烈了，光線落進的走廊中，蘇醒和童望君打了一聲招呼，回了教室繼續(xù)，翻著可愛的黃岡密卷，一題一題的解答，宛若剝著少女的衣，讓人充滿了期待，荷爾蒙也在持續(xù)的增高，整個人顯得有些亢奮。
　　中午有午休的時間，足足兩個半小時的自由時間，這樣的作息規(guī)律應(yīng)該是要到十一過后才會改，下課的鈴聲響了半分鐘，駱衛(wèi)軍終于說了一個好字，放學(xué)兩個字還沒有說出口，蘇醒已經(jīng)站了起來，撥了一下駱亞婕的后背，從她的身后擠出了座位，在駱衛(wèi)軍有些錯愕的目光中沖出了教室。