出師不利,蘇爾目光微變，尋思著要找什么理由搪塞。
紀(jì)珩直白的可怕：“沒有違規(guī)。”
四個字輕飄飄落下，仿佛那些鬼的出現(xiàn)就像是烏云凝聚后落下的雨滴,都屬于自然現(xiàn)象。
說話的同時給蘇爾使眼色，后者抓緊時間翻閱答案之書。
東風(fēng)居士聳拉著的眼皮一跳：“給我停下。”
蘇爾有樣學(xué)樣,邊翻邊學(xué)習(xí)紀(jì)珩的言辭,一口咬定沒違規(guī)。
東風(fēng)居士不得不承認(rèn)這兩名玩家對規(guī)則的研究程度和利用比甚至超過了主持人。
抬起胳膊,扔過去一個黑色的小圓球。
主持人不能直接殘殺玩家，蘇爾心念一動,沒有避閃直接接住。
“適可而止?！睎|風(fēng)居士：“規(guī)則漏洞很快會被修補。”
游戲不可能放任百鬼夜行的現(xiàn)象。
話音落下不久，半空中浮現(xiàn)出一張小卡片,搖搖晃晃墜落在他膝蓋上。
東風(fēng)居士看完,聲音平靜地可怕：“書?！?br/>
猜到那張卡片可能是游戲的交代,蘇爾主動遞交，紀(jì)珩也沒猶豫,直接給了出去。
“我現(xiàn)在去捉鬼,”東風(fēng)居士調(diào)整了一下輪椅方向,微微側(cè)過臉,原本側(cè)臉柔和的線條此時顯得格外冷硬：“這屬于副本漏洞，那個小玩意就當(dāng)是補償?！?br/>
說完消失得無影無蹤。
蘇爾嘆道：“可惜了?！?br/>
哪怕再給出一分鐘，他就能翻完整本書。
紀(jì)珩：“主持人出現(xiàn)的時機很湊巧,多半代表游戲的意志?！?br/>
游戲不允許利用這種破壞性方式通關(guān),數(shù)百只鬼恢復(fù)自由，是對它權(quán)威的一種挑釁。
沒太多時間遺憾，蘇爾轉(zhuǎn)而研究起手上的黑色小圓球,似乎是個活物,在掌心中滾動一圈,還會掉灰渣。
嘴角一抽：“好像就是個煤球?！?br/>
當(dāng)然主持人給的東西不會是俗物，具體有什么作用只能等到回中轉(zhuǎn)站利用儀器鑒定。
眼下答案之書暫時被帶走，計劃打亂，不得不重新回到探究故事線上。
“兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)像是遭遇了鬼打墻，”蘇爾頓了頓忍不住問：“會不會是游戲故意在搞鬼玩我們？”
紀(jì)珩搖頭：“不，它是受害者?！?br/>
“……”
“鬼王提到畢業(yè)證書，”紀(jì)珩著眼當(dāng)下：“從外貌上看，那小孩差不多是上六年級。”
蘇爾捂住胸口：“我先前搜查過六年級的教室，但是六年一班?！?br/>
那一層只有兩間教室，不是沒可能正好錯過了鬼王曾經(jīng)待過的班級，而前面一些的六年二班才是正確目標(biāo)。
想象都扎心。
聽完前因后果，紀(jì)珩沒有附和這種言論，靜靜看了他一會兒：“你的運氣是一點點的在變差?！?br/>
有的人天生運氣不佳，蘇爾不同，認(rèn)識以來，紀(jì)珩親眼見證了他運氣降低的過程。
“真要追溯起來……”仔細(xì)回想完，蘇爾眉頭蹙緊：“好像是從天機城的副本出來后，就比較倒霉?！?br/>
尤其是那個副本收尾的時候，竟然陰差陽錯制造出喪尸。
這種概率低得說是億萬分之一都不為過。
紀(jì)珩沉吟道：“魅力值的用途正巧是在那個副本開發(fā)，同時你還得到了一顆神秘的眼睛?！?br/>
蘇爾產(chǎn)生不妙的猜想：“該不會眼睛的使用是以消耗運氣為代價？”
魅力值大家都有，高低不同罷了，也沒見誰運氣猛降的。
紀(jì)珩：“最近盡量減少使用次數(shù)?！?br/>
這只是安慰的說法，蘇爾總共也沒動用過幾次，根本原因或許還是因為眼睛寄居在了他身上。
可惜眼下最重要的還是安全過副本，紀(jì)珩想尋找解決辦法也不能在這個節(jié)骨眼上做文章。
重新折返回教學(xué)樓，操場正在上演一場生死追殺。一名高個子的玩家被小孩用彈弓追著打。倘若只是彈弓也就罷了，彈射出的珠子居然能在半空中引爆。
“救命！”
看到有人，他毫不猶豫朝這里跑來。
紀(jì)珩面色一沉，從答案之書里跑出的鬼雖然只針對持書人，但這彈珠胡亂射擊，免不了會波及到其他人。
他做得也挺絕，沒有任何幫忙的意思，拉著蘇爾就跑。
高個子玩家沒料到會這樣，愣了一下咒罵著追在他們后面。
聽到后面急促的腳步聲，蘇爾挑眉：“這是圖什么？”
“直接出手殺他是違規(guī)，只要人跟得緊，你我也有危險。”
想要不被拖累，就得幫忙出手。
蘇爾回頭警告：“再跟著你會后悔?！?br/>
高個子玩家無動于衷。
蘇爾眼神一變，跑進(jìn)教學(xué)樓的瞬間，低聲道：“關(guān)門！”
說罷和紀(jì)珩一左一右把門緊緊合上。
“媽的！”
外面?zhèn)鱽硪宦曋淞R，遲來一步的玩家撞了兩下門無果后，不得不從口袋中掏出一個毛線團(tuán)朝后面的小孩丟過去。
毛線團(tuán)在半空中自動展開，線條纏住小鬼，高個子玩家得以逃脫。
蘇爾被氣笑了：“有道具還賴著我們?！?br/>
紀(jì)珩冷聲道：“估計不舍得用，想借一借東風(fēng)?！?br/>
小鬼消失后，高個子玩家踹了兩下門：“別讓我……”
狠話還沒撂完，紀(jì)珩主動打開門，示意他繼續(xù)說。
二對一不占優(yōu)勢，高個子玩家碎碎念了幾句，朝地上吐了口痰離開。
蘇爾望著他離開的背影，調(diào)侃道：“看來你在游戲里還沒那么威名赫赫?！?br/>
紀(jì)珩：“姚知說過……”
“尊重物種多樣性?！?br/>
異口同聲說完，各自笑了笑走上樓。
到了四層，蘇爾專門朝前多走了幾步，沒頭的孩子竟然還在教室里，這會兒功夫又拿了個新的人頭，當(dāng)皮球扔來扔去玩。
蘇爾：“這教室困不住它?！?br/>
紀(jì)珩：“有的鬼只針對人?！?br/>
汲取之前的教訓(xùn)，這次沒頭的小孩放棄主動挑釁，背對著他們表達(dá)不滿。
蘇爾也不會去主動招惹，拐去旁邊的六年二班。
“小學(xué)生大多按身高排座位，”回憶了一下鬼王的身高，蘇爾建議：“可以從最后兩排找起。”
好幾個柜子里書包都還在，約莫是家長不愿意接受現(xiàn)實，慘劇發(fā)生后甚至沒把這些東西帶走。
紀(jì)珩找到一張信簽紙，停下動作。
蘇爾湊過去，上面的字跡很稚嫩，是一篇優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿。
內(nèi)容大致歸結(jié)為一名叫陳子文的學(xué)生，獲得全國數(shù)學(xué)競賽一等獎，被市一中錄取。他十分感激學(xué)校的培育，號召更多同學(xué)奮發(fā)向上。
從字里行間流露出的驕傲中，不難判斷這所中學(xué)很有名。
“小學(xué)升初中不是按學(xué)區(qū)劃分？”
紀(jì)珩：“我小時候，好的中學(xué)有招生考試這個渠道?！?br/>
蘇爾理解地點頭：“原來這就是代溝?！?br/>
“……”
紀(jì)珩十分年輕，但這要看和誰比，如果比較對象是蘇爾，是有那么幾歲的年紀(jì)差。
“是時代變化快的原因。”他強調(diào)。
蘇爾敷衍地點了點頭。
“可惜了……”蘇爾合上信紙：“這孩子沒機會繼續(xù)求學(xué)。”
學(xué)習(xí)用品還在，意味著陳子文也是牛奶投毒案的受害者之一。
紀(jì)珩在柜子里翻到幾張試卷，基本都是滿分。
“平時學(xué)習(xí)不錯，又是全國競賽，在成績上弄虛作假的可能性不大。”
蘇爾：“答案之書既然給出競賽的信息，中間一定還有什么貓膩?！?br/>
正說著，卻看紀(jì)珩的目光掠過他，望向門外邊。
首先映入眼簾的就是熟悉的輪椅，東風(fēng)居士從容地把兩本書放在桌子上，讓他們自取。
書的右下方印有玩家的名字，不用擔(dān)心會拿錯。
做完這一切，東風(fēng)居士坐著輪椅離開，回到最早以前的那間教室，閉眼休息。
這次他是真的有些困倦，捉鬼是件體力活。
隨著主持人消失，教室里的低氣壓跟著散開。
紀(jì)珩讓蘇爾把書收好，拿著那張演講稿走到隔壁教室。
沒頭的孩子朝里面挪了幾個空位，一副不愿意和他接觸的樣子。
紀(jì)珩站在門口，渾然不在乎對方的態(tài)度，一字不差地讀完演講稿，問：“當(dāng)年競賽時發(fā)生過什么事？”
沒頭的孩子突然把手上的人頭放在脖子的斷裂處，成人死不瞑目的表情和小孩的身體，搭配在一起十足的怪異。