楊憲回去之后，根本沒管袁泰。
　　一個袁泰算什么？
　　正如楊憲他自己所說，懲治袁泰不過是治標(biāo)不治本，根子不在這里。
　　根子在何處？
　　所在的正是袁泰他的那些父輩。
　　他們才是問題的根源所在。
　　對于武人的蔑視，連帶著對于遺孤，他們從內(nèi)心也是深深的瞧不起。
　　總覺得不過是一些臭丘八遺留下來的種，該死讓他們死好了！
　　這樣的言傳身教，從骨子里透露出來的輕蔑才是問題的根源所在。
　　在楊憲看來，袁泰他們不過是一些七八歲大的孩子，他們懂什么？就包括徐允恭，朱樉他們真的懂么？
　　恐怕不是。
　　但毫無疑問，在這個年齡階段，他們的父輩對于他們的影響是至關(guān)重要的。
　　欺負(fù)楊石的孩子，他們的父輩多是一些文臣士子，而幫楊石的卻多是一些武人子嗣，這樣的情景看上去著實有趣。
　　但管中窺豹，也可以看到他們父輩不同的教育方式與理念。
　　至少，徐允恭，常茂他們的父親更偏向于照顧和安撫這些遺孤，這二人跟在后面，自然也是有樣學(xué)樣。
　　想到了這里，楊憲旋即開始撰寫文章，并由此事開始引申觀點。
　　片刻之后，楊憲將寫好的文章再度謄寫到奏章之上。
　　朱標(biāo)回去之后也是在想這件事情，他在琢磨這楊憲到底會怎么和老朱說這件事。
　　安撫遺孤，這樣的事情，朱標(biāo)清楚，老朱在這上面是下過不少功夫的。
　　有些事情，老朱都有可能意識不到，但是，馬氏在一旁，都會進(jìn)行提點，幫助老朱做一些事情。
　　而安撫遺孤，就是最為重要的一項。
　　不過過往，主要是針對一些高層級別或者比較熟識親近的將領(lǐng)，對于底層的士卒，雖有安撫，但是朱標(biāo)覺得，還有很大的提升空間。
　　說起來，學(xué)府就算是這樣一個安撫的舉措，至少適齡的遺孤可以入學(xué)，開始學(xué)習(xí)各種各樣的知識。
　　在這一方面，倒是結(jié)結(jié)實實讓老朱的名聲更好了一些，在百姓之中，聲望也更加的顯著。
　　現(xiàn)在正好又是戰(zhàn)爭年代，安撫遺孤，這樣的事情做起來，投入不大，但是收益不小。
　　若是天下承平之時，那個時候照料安撫遺孤，反倒有些傻叉跳出來反對。
　　不是沒有，在后世那個知識大爆炸的時代，人人都九年義務(wù)教育了，不也時不時來個報道，有人對軍人在特殊窗口優(yōu)先購票指指點點。
　　或是對軍人一些公共場合的特殊待遇表示不滿。
　　而在這個時代，要說沒這樣的傻叉，那是不可能的，傻叉年年有，這喪良心的人可是多了去了。
　　不說別的，就說袁泰他的父親，就不是個好人。
　　朱標(biāo)可還記得，上一次，這袁石不就落井下石，想把老朱當(dāng)?shù)妒?，砍死胡三舍?br/>　　這一次，袁泰又領(lǐng)著人欺負(fù)楊石，八成也是受他老爹的影響。
　　說起來這個鍋還得扔給宋朝。
　　自趙匡胤陳橋兵變，黃袍加身，這宋朝就是得國不正。