夜里11點(diǎn)，尹飛揚(yáng)接到蔣主任打來(lái)的電話，說(shuō)原定今天傳過(guò)來(lái)的復(fù)賽作文題目出了點(diǎn)小插曲，不過(guò)問(wèn)題不大，明天下午3點(diǎn)以前應(yīng)該能傳過(guò)來(lái)。
　　原來(lái)，幾個(gè)評(píng)委聚了一次，討論了幾十分鐘，定下六個(gè)題目，在蔣主任的陪同下吃了頓飯，任務(wù)就完成了。最終題目的選定，交由報(bào)社總編確定，本來(lái)總編的意思是蔣主任自己選就行了，但蔣主任堅(jiān)持要總編來(lái)選，這是蔣主任對(duì)總編的一個(gè)態(tài)度，總編最后笑納了。
　　但是中午總編陪燕京來(lái)的客人喝酒時(shí)，稍微多喝了點(diǎn)，喝完直接回家睡覺(jué)去了。只能等明天中午總編來(lái)報(bào)社后再讓他選，總之，雖然有點(diǎn)小插曲，但情況正常，不會(huì)影響結(jié)局。
　　接完電話，幾個(gè)人才放心睡覺(jué)。第二天除了尹建國(guó)起得早以外，三個(gè)年輕人都睡了個(gè)懶覺(jué)，徐暢然起床時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)鐘。
　　下午兩點(diǎn)，蔣主任的電話來(lái)了，復(fù)賽有兩個(gè)題目，參賽者任選一個(gè)。
　　一個(gè)是：人，生活在當(dāng)下，走向未來(lái)，為什么要學(xué)習(xí)歷史？
　　一個(gè)是：“世界因我不同”，你如何看待這句話。
　　第一眼感覺(jué)，兩道題都不錯(cuò)，都有豐富的內(nèi)涵，都有較大的寫(xiě)作空間和發(fā)揮的余地。
　　從個(gè)人而言，徐暢然對(duì)第一個(gè)題目很感興趣，這個(gè)題目對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是考查他平時(shí)學(xué)習(xí)和思考的很好的題。如果一個(gè)文科生只為考試分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，這篇文章很難寫(xiě)出深度。只有學(xué)習(xí)上游刃有余的學(xué)生，平時(shí)也注重課外閱讀并有所思考，才能寫(xiě)出見(jiàn)識(shí)來(lái)。
　　這個(gè)題目很大，寫(xiě)起來(lái)并不容易，要選擇好切入點(diǎn)，不然就會(huì)陷入“心里千言萬(wàn)語(yǔ)，提筆無(wú)從寫(xiě)起”的境地，但如果找好切入點(diǎn)，無(wú)論是滔滔雄辯，還是娓娓道來(lái)，把道理講透徹，都能讓人眼前一亮，心服口服。
　　因?yàn)楝F(xiàn)時(shí)的高中生，大多成天忙于學(xué)習(xí)課本知識(shí)，很少有時(shí)間去閱讀歷史并有所感悟。
　　但仔細(xì)推敲兩個(gè)題目后，徐暢然最終選擇了第二個(gè)，即如何看待“世界因我不同”。
　　原因在于，第一個(gè)題目很明顯男性化，對(duì)歷史的興趣和思考，一般來(lái)說(shuō)偏男性，對(duì)深度和廣度的要求都比較高，如果你拿出一篇雄辯的宏文，人家一看尹紅云，啊，小姑娘挺文靜的嘛，沒(méi)想到文章這么大氣！這就有點(diǎn)……
　　相比之下，世界因我不同，突出一個(gè)我字，世界雖然很大，我卻可大可小。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，適合女生選擇。莫非總編選擇這兩道題，有這種考慮？
　　更有意味的是，世界因我不同，可以從不同角度理解，一般人會(huì)從正面理解，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮自己的作用，去改變世界，讓世界更美好，所謂世界因我不同。這樣立意，大致是沒(méi)錯(cuò)的。
　　但換個(gè)角度看，世界上幾十億人，如果人人都抱著世界因我不同的想法，按照自己的想法去拼命折騰，世界又是什么樣？你能保證你做的事是世界需要的，是你自身需要的？你真正的目的是什么？是為了名和利嗎？不錯(cuò)，確實(shí)有一些人不過(guò)是打著改變世界的幌子行利己之實(shí)。