“咳咳——”
　　
　　安幼魚抬頭，“怎么了？”
　　
　　林默故作無(wú)事，“沒(méi)什么，走吧，去我家?！?br/>　　
　　“不行！”
　　
　　安幼魚再次拒絕。
　　
　　林默的手撐在柳樹上，“安同學(xué)，你剛才親口說(shuō)只要不在你家，什么地方都可以；現(xiàn)在是想賴賬嗎？”
　　
　　“不、不是?！?br/>　　
　　安幼魚手足無(wú)措地咬著唇，“不能去你家，容易讓人誤會(huì)?！?br/>　　
　　林默給出兩個(gè)選擇，“要么你家，要么我家，二選一。”
　　
　　安幼魚低頭不語(yǔ)。
　　
　　林默也不著急，靜靜等著女孩做出選擇。
　　
　　有一說(shuō)一，安幼魚真的很美，五官給人一種很舒服的感覺(jué)。
　　
　　更難得可貴的是她身上還保留著幾分童真，含蓄、柔弱的氣質(zhì)將東方美展現(xiàn)得淋漓盡致，可惜年齡尚弱，傾國(guó)之姿還未完全開發(fā)出來(lái)。
　　
　　僵持了好一會(huì)兒。
　　
　　安幼魚見林默沒(méi)有退讓的打算，支支吾吾道：“去…我家?！?br/>　　
　　聽到這個(gè)答案，林默笑了。
　　
　　“請(qǐng)安同學(xué)帶路?！?br/>　　
　　安幼魚情緒復(fù)雜，深深地看了一眼林默，朝著小區(qū)走去。
　　
　　不知為何，林默從安幼魚的眼中隱隱捕捉到一抹幽怨，跟在后面的他，臉上露出得逞之笑。
　　
　　今天除了補(bǔ)習(xí)以外，還有一個(gè)計(jì)劃。
　　
　　那就是系統(tǒng)任務(wù)，降低安幼魚的孤獨(dú)感。
　　
　　林默想要盡快拿到獎(jiǎng)勵(lì)，不然，以他現(xiàn)在學(xué)五渣的成績(jī)，后續(xù)的養(yǎng)成計(jì)劃根本無(wú)法進(jìn)行。
　　
　　至于如何降低安幼魚的孤獨(dú)感，昨天在學(xué)校時(shí)，他就有了思路。
　　
　　安幼魚的家住在五樓，房間很小，只有二十平方不到。
　　
　　這么大的地方，硬生生分成了三個(gè)區(qū)域，臥室、廚房和洗手間。
　　
　　空間小，布置井井有條；條件簡(jiǎn)陋，卻給人一種溫馨感。
　　
　　林默看著四周泛黃的墻壁，眼中浮現(xiàn)出幾分復(fù)雜之色。
　　
　　安幼魚蹲下身，換上拖鞋，眼中含著歉意，“家里沒(méi)有多余的拖鞋，你穿鞋進(jìn)來(lái)就好。”
　　
　　不知為何，林默的腳步突然變得有些沉重。
　　
　　由于沒(méi)有客廳，經(jīng)過(guò)兩米狹窄的走廊后便到了臥室。
　　
　　一張單人床，一個(gè)單人沙發(fā)，以及一套破舊的桌椅，剩下的擺滿了一床頭的書籍。
　　
　　他坐在單人沙發(fā)上，看著忙著給他倒水喝的安幼魚，突然開口：“可以讓我了解了解你嗎？”
　　
　　安幼魚面露拘謹(jǐn)，用家里唯一的水杯盛著水遞給林默。
　　
　　她盤起腿坐在對(duì)面地上，不自覺(jué)地低下頭，“你想了解什么？”
　　
　　看這樣子，似乎同意了。
　　
　　一時(shí)間，林默腦海中閃過(guò)許多疑問(wèn)，可最終都被否決，只留下了一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
　　
　　“以后打算做什么？”
　　
　　看似廢話，實(shí)則不然；飯要一口一口吃，路要一步一步走。
　　
　　行之過(guò)快，反而不好。
　　
　　“好好學(xué)習(xí)，考入清大?！?br/>　　
　　安幼魚的話，和上一世一模一樣。
　　
　　林默并未再像上一世那般笑出聲，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“很好的一個(gè)目標(biāo)。”
　　
　　安幼魚極為意外，“你覺(jué)得我能考上清大嗎？”
　　
　　“為什么不能？”
　　
　　林默觀察著安幼魚神情中的異樣，“世界上沒(méi)有做不到的事，主要在于你肯付出多少努力?！?br/>　　
　　他就著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行反問(wèn)：“安同學(xué)，你覺(jué)得以我目前的成績(jī)可以考入清大嗎？”
　　
　　安幼魚沉默了許久，聲音緩緩響起，“不知道，但…我可以幫你。”
　　
　　沒(méi)有說(shuō)可以，也沒(méi)說(shuō)不可以。
　　
　　一句我可以幫你，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。