“哈？這位...大伯？所以寧是哪位？聽(tīng)寧這口氣，是要帶我走？”
　　面對(duì)著這種莫名其妙的狀況，周可兒當(dāng)即就來(lái)勁了，一屁股坐在沙發(fā)上，大喇喇地翹起了二郎腿，一邊伸著小拇指掏耳朵，看也不看對(duì)方，隨口用一種極其嘲諷的語(yǔ)氣問(wèn)道。
　　“你在說(shuō)什么胡話？現(xiàn)在是讓你玩這些莫名其妙的「我不認(rèn)識(shí)你」的游戲的時(shí)候嗎？時(shí)間快要趕不及了，你的一切都要按照計(jì)劃表上準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行！”
　　那名男子似乎有點(diǎn)兒生氣，冷聲呵斥道，并抬腿朝周可兒走來(lái)，伸出手似乎要將周可兒拽起來(lái)。
　　“呀...看起來(lái)，需要接受心理治療的不是他，更應(yīng)該是您啊，先生...”
　　心理咨詢師坐在椅子上，聳了聳肩，隨口說(shuō)道：“當(dāng)然啦，決定誰(shuí)來(lái)接受心理治療的并不是我，所以我也沒(méi)辦法做什么...
　　如果我們醫(yī)生可以決定誰(shuí)需要治療的話，這個(gè)世界上怎么會(huì)還會(huì)剩下那么多有心理疾病的人呢？你說(shuō)是不是？”
　　周可兒并沒(méi)有起身避讓?zhuān)丘堄信d致地打量著這兩人。
　　這個(gè)心理咨詢師雖然對(duì)突然進(jìn)來(lái)的這名男子冷嘲熱諷惡語(yǔ)相向，但根本沒(méi)有做什么實(shí)質(zhì)性的舉動(dòng)——是不想還是不能？亦或是覺(jué)得沒(méi)有必要？
　　雖然這種狀況有一點(diǎn)兒突如其來(lái)，不過(guò)只要冷靜下來(lái)仔細(xì)思考的話，也并非那么無(wú)厘頭。
　　首先，突然進(jìn)來(lái)的這名男子給周可兒一種「畏懼」和「厭惡」的感覺(jué)，并張口閉口就是安排了周可兒的時(shí)間——不管從哪個(gè)方面看來(lái)都是個(gè)在與「周可兒」的關(guān)系中屬于強(qiáng)勢(shì)的一方，也就是周可兒十分厭惡卻又不得不聽(tīng)命于他的那種人。
　　再加上「能夠?qū)⒅芸蓛簭男睦碜稍兪翌I(lǐng)走」這一點(diǎn)，十分顯而易見(jiàn)地說(shuō)明了...
　　對(duì)方絕對(duì)屬于「周可兒」的監(jiān)護(hù)人之類(lèi)。
　　而出現(xiàn)在這個(gè)地方——周可兒并不認(rèn)為這里是「周可兒」本身記憶的片段重現(xiàn)，這種概率雖然也有，不過(guò)...如果采取這種說(shuō)法，那么之前的那些場(chǎng)景就沒(méi)辦法做出相同的解釋。
　　所以周可兒更認(rèn)為這是一種...把相應(yīng)的記憶部分，通過(guò)某種抽象的組合，形成了這樣一個(gè)地點(diǎn)。所以，不論是這個(gè)人，還是那個(gè)心理咨詢師，都可能并不是真正的人，而是某種意識(shí)的集合。
　　即「周可兒」在內(nèi)心認(rèn)定的某一類(lèi)人，將他們的特征整合到一個(gè)「存在個(gè)體」身上。這也就成為了周可兒現(xiàn)在眼前的這兩個(gè)人。
　　這種解釋從目前來(lái)看是最為合理的。
　　眼前的這個(gè)家伙...代表著父權(quán)...嗯，父母權(quán)，亦或是廣義上來(lái)說(shuō)的，包括教師，父母，長(zhǎng)輩所有人在內(nèi)的，「強(qiáng)權(quán)意識(shí)」的集合體嗎？
　　那么這個(gè)和對(duì)方顯得有些針?shù)h相對(duì)的心理咨詢師，也是某一類(lèi)人的集合...
　　唔...想想看，雖然表現(xiàn)得沒(méi)有眼前這家伙這么明顯，但還是可以稍作推斷——首先，能看出「周可兒」的不對(duì)勁，并且對(duì)他抱有一定的憐憫心態(tài)，其次，對(duì)于壓迫著（疑似）周可兒的「強(qiáng)權(quán)意識(shí)集合」懷有抵觸厭惡的感覺(jué)，但除了冷嘲熱諷之外，仍然毫無(wú)作為。
　　嗯，了解一部分關(guān)于周可兒的事情的，理性的...陌路人嗎？
　　應(yīng)該差不多是這樣。
　　而既然把這一類(lèi)形象最終以心理咨詢師的形象顯露出來(lái)，那也就是說(shuō)明，周可兒的確是接受過(guò)心理咨詢，而且印象頗深...
　　哈，有點(diǎn)兒意思。
　　推理這種事情，周可兒雖然不是很擅長(zhǎng)，不過(guò)一旦推理出什么來(lái)，的確還是件蠻有成就感的事情吧。
　　重要的不是結(jié)果，而是思索的過(guò)程——那種大腦全力運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)論是收到壓迫時(shí)的緊急思考，還是處于充足時(shí)間之下的長(zhǎng)考，都確確實(shí)實(shí)會(huì)給周可兒帶來(lái)一中愉悅感——嗯，能夠達(dá)成這種目的的手段，包括但不限于推理。
　　啊，一不小心扯遠(yuǎn)了。
　　總之，周可兒還在老神在在地思考呢，對(duì)面那人已經(jīng)迎面走到周可兒的身前，伸手朝周可兒抓來(lái)。