“??！對(duì)了，順帶一提，剛剛忘了告訴你們了，我之前見到的那名女子，就是你們身邊的這位，嗯，這么說可能不太準(zhǔn)確？應(yīng)該說...和這位少女長得一模一樣？不過我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是同一個(gè)人。”
　　就在這時(shí)，紅鶴像是想起了什么似的，虛著眼，漫不經(jīng)心地指了指少女，對(duì)著周可兒和指間沙隨口說道，好像這事兒一點(diǎn)也不重要似的....
　　周可兒聽了沒什么太大反應(yīng)，畢竟這是意料之中的事情，他一開始在小巷子里碰見的那個(gè)周可兒化作的少女，長得就和身邊這個(gè)一樣。
　　倒是指間沙懵了，瞪大了眼睛，看了一眼那名少女，抓狂道：“這么重要的事情，你到現(xiàn)在才說？！那豈不是我們剛剛交換的情報(bào)，都被她聽過去了嗎！這種事應(yīng)該一開始就告訴我們的??！”
　　“沒有必要，如果有什么不能在她面前提及的信息，周可兒會(huì)提前制止的。”
　　紅鶴面無聲情，極其篤定地道。
　　“對(duì)啊對(duì)啊！我都還沒說什么呢，你著急什么？沒有必要的啦，況且..“
　　周可兒大刺刺地?fù)]了揮手，并意味深長地看了一眼沒搞懂現(xiàn)在狀況，顯得有些手足無措的少女，瞇起眼睛，用略帶威脅的語氣，緩緩地，一字一句說道：“有些事情，還是再給當(dāng)事人說一遍，當(dāng)作溫習(xí)也是不錯(cuò)的嘛，只是不知道，做到這種程度，能不能讓你對(duì)你所作之事，所懷的想法，感到哪怕一絲羞恥與愧疚呢？”
　　“你...你在說什么?。课也幻髯阅氵@是什么意思？”少女眼神慌亂，下意識(shí)結(jié)結(jié)巴巴地?fù)u頭說道。
　　“嗤，還真是挺有意思的，怎么每個(gè)被戳穿真面目的人，總會(huì)去說這句話？這種反駁方式簡直就如同在自己臉上刻上「沒錯(cuò)！你說的就是我！」這幾個(gè)大字招搖過市一樣??！”
　　周可兒忍不住嗤笑出聲，頗為無奈地打量了少女一眼，終于肯定了現(xiàn)在這個(gè)，和剛剛那個(gè)少女已經(jīng)不是一個(gè)人了，雖然不清楚是怎么做到的，但這一點(diǎn)卻是確定無疑了的，“算啦，既然你想要負(fù)隅頑抗，那紅鶴，不用顧忌了，把日記本上的內(nèi)容說出來吧！直接說給她聽，這下子，她就沒什么好辯駁了的吧？怎么就這么想要把自己置于尷尬的境地呢？”
　　“日記本的內(nèi)容因?yàn)檎f出來會(huì)被屏弊，再加上我也記不完全，就簡略地概括下好了。”
　　紅鶴歪了歪頭，一邊思索著，一邊用自己的話概括復(fù)述道：“比起欺凌她的，以指間沙為首的一大群學(xué)生，她似乎更加憎恨我這個(gè)因?yàn)闉樗虮Р黄讲⑹┮栽值暮眯耐瑢W(xué)呢。
　　日記中用了她能想到的所有惡毒詞匯來先罵我，這倒是讓我漲了不少知識(shí)，記下來以后還可以用。那些河匯就算是我看了都心里發(fā)寒，實(shí)在是可怕?！?br/>　　“誒？我嗎？我的身份是校園霸凌的不良頭頭嗎？不會(huì)吧！”
　　指間沙又雙驚了，指著自己不可置信地道。
　　“首先，誰說只有不良頭頭才會(huì)校園霸凌的？根據(jù)研究表明，比起那些看上去就兇惡，聲名較差的不良學(xué)生，校園霸凌的施加者，有很大一部分，嗯，或者直接說，大部分反而是那些家境優(yōu)渥，師長眼中的好學(xué)生呢。
　　其次....這情節(jié)讓我想到了幾個(gè)舊紀(jì)元小故事，譬如說...農(nóng)夫與蛇，東郭先生與狼，郝建與老奶奶。
　　嗯...雖然我不知道最后那個(gè)是什么典故?！?br/>　　周可兒摸著下巴，一本正級(jí)地分析道，還時(shí)不時(shí)瞟一眼少女。