“易云！”
　　剛出了學(xué)堂的易云，便是看到一張和藹可親的笑臉，不過(guò)見到這張笑臉的時(shí)候，他可是被嚇了一跳。
　　院長(zhǎng)怎么會(huì)出現(xiàn)在學(xué)堂外面，而且還這么親切的喊他一聲名字？
　　光陰書院雖然不像后世中學(xué)有那么多的學(xué)生，可也有一百多號(hào)學(xué)子，關(guān)鍵是院長(zhǎng)從來(lái)沒有授過(guò)課，就算是抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，了解學(xué)院學(xué)子的情況，也應(yīng)該只是知道那些頂尖學(xué)子的情況。
　　自己一個(gè)中等成績(jī)的學(xué)子，何德何能能夠讓院長(zhǎng)一眼認(rèn)到喊出名字。
　　“你跟我來(lái)一個(gè)地方?！?br/>　　看著院長(zhǎng)走在前面，跟在身后的易云此刻眼睛卻是發(fā)亮，忍不住在心里喊了句：“系統(tǒng)？”
　　沒有回應(yīng)。
　　不甘心，易云再次開口：“藥老！”
　　“易云，你說(shuō)什么？”
　　前方的廖輝回頭，易云連忙回答：“沒說(shuō)什么，剛是被腳下的石頭絆倒腳了。”
　　“是嗎？”
　　廖輝狐疑的看著后方青石板路，也沒有什么石塊啊，要知道因?yàn)樵S兄的到來(lái)，他特意吩咐了雜役對(duì)書院進(jìn)行了全面清掃，難不成是今天雜役偷懶了？
　　沒有繼續(xù)糾結(jié)這事情，廖輝帶著易云穿過(guò)了幾個(gè)回廊，最后踏入一道別致的院門。
　　望舒院！
　　這個(gè)院子平日里學(xué)子是不允許進(jìn)入的，這是廖輝接待朋友的地方，望舒，取自于屈原的《離騷》。
　　前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬。
　　意寓自由、蕭逸灑脫！
　　進(jìn)入院子后，廖輝帶著易云直接朝著蓮池中間的涼亭而去，那里站著一道身影，此刻正提筆俯身石桌上。
　　“這不是先前跟著楊先生進(jìn)學(xué)堂的那位書生嗎？”
　　看到這道身影，易云便是知道自己的判斷沒有錯(cuò)，這位先前出現(xiàn)在學(xué)堂的先生，身份地位肯定不低，不然不可能讓院長(zhǎng)親自當(dāng)引路人。
　　可這位大人物為什么要見自己？
　　廖輝沒有介紹許青的身份，帶著易云到了涼亭之后，便是雙手負(fù)于背后，欣賞起許青的書法。
　　院長(zhǎng)不開口，易云自然也不好開口打擾這位大人物，看著這位大人物提筆寫字，這一看，他便是有些愣住了。
　　說(shuō)實(shí)話，前世的易云不懂書法，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到許多大師在書法創(chuàng)作時(shí)候的動(dòng)作，那看的叫一個(gè)得勁，嘿嘿哈哈的，去掉畫面光聽聲音，還以為是在練武呢。
　　但現(xiàn)在得了原主的記憶，易云對(duì)書法也算是有些了解了，書法最注重的便是筆法、筆勢(shì)、筆意，這是無(wú)論何種字體都要講究的。
　　那些所謂的大師大喝一聲，其實(shí)就是想要提一口氣勢(shì)，但真正的大師不至于寫的過(guò)程中，咿咿呀呀個(gè)不停，這是因?yàn)樵谒麄兲峁P的時(shí)候，那股勢(shì)已經(jīng)出來(lái)了。
　　提、頓、挫……
　　易云不知不覺便是看著入迷了，他第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)書法有如此魅力，甚至連呼吸都跟著這筆的頓挫相呼應(yīng)了。
　　筆頓，他的呼吸為之一滯，筆如游龍，他的呼吸也是暢快。
　　不知不覺中，易云陷入了一個(gè)很特殊的狀態(tài)。
　　他隱隱覺得自己好像明悟了什么，可具體又說(shuō)不上來(lái)。
　　已經(jīng)是退到?jīng)鐾ね獾牧屋x，看著涼亭內(nèi)的易云，眼中有著一抹羨慕之色，若是論練氣之法，三聯(lián)書社絕對(duì)可以排前三，易云被許青看中，卻不用加入三聯(lián)書社就可以學(xué)的練氣之法，這是獨(dú)一份的。
　　也就是許青在三聯(lián)書社里的身份特殊，要換做其他任何一個(gè)學(xué)社里的人，都沒有這個(gè)資格也不敢這么做。
　　涼亭內(nèi)，許青寫完一頁(yè)紙后停了下來(lái)，拿起了第二頁(yè)紙，這一次的提筆再寫，就和先前寫字時(shí)候不一樣了，是一口氣行云流水般寫完。
　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睂懙氖且自葡惹澳钫b這句詩(shī)。
　　這一句詩(shī)也是讓得易云從先前那種狀態(tài)中清醒了過(guò)來(lái)，當(dāng)看到這句詩(shī)的時(shí)候，他算是明白了。
　　他終于是知道這位大人物為什么要找自己了，就是因?yàn)檫@首詩(shī)。
　　在原來(lái)的世界，這首詩(shī)很出名，可以說(shuō)就算沒什么文化的人也都聽說(shuō)過(guò)，因?yàn)橥ㄋ滓锥?，但在這個(gè)世界，并沒有這首詩(shī)，這也是易云躺在床上搜索原主記憶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的一點(diǎn)。
　　少年讀書，少不了老師會(huì)教授一些勸學(xué)類的經(jīng)典詩(shī)詞，什么書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，少壯不努力老大徒傷悲，一寸光陰一寸金，這些是肯定會(huì)教的。
　　可他的記憶中沒有這首詩(shī)，再聯(lián)想到從這個(gè)世界從乾朝之后就和原來(lái)世界有些不一樣，讓得他確信，這首詩(shī)的這個(gè)世界沒有出現(xiàn)過(guò)。
　　有這個(gè)發(fā)現(xiàn)后，易云也想過(guò)，自己可以走文抄公的路線，當(dāng)然前提得是先多讀一些書，確定哪些詩(shī)詞沒有出現(xiàn)過(guò)才行，這個(gè)世界沒有李白，不代表就沒有床前明月光。