????聽金振中都這么說了，王亮便開啟了教學(xué)模式：“我們從軍事圖上應(yīng)該可以得到量取角度、距離、坡度、坐標(biāo)、高程和面積等一系列精確數(shù)據(jù)，但這張地圖上明顯沒有高程和角度的標(biāo)識。陸軍軍用地形圖，比例尺在1∶5萬至l∶10萬之間，圖上等高線間距可精確到5米，需表示出水系、渡口、渡口水深、橋梁載重、河底土質(zhì)，以及人文背景的重要地志等內(nèi)容。但這張圖比例尺等高線的間距竟然高達(dá)三十米！這意味著什么？在這三十米的范圍內(nèi)，我們不清楚……”
　　
　　????王亮用了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間詳細(xì)指出了這張軍事地圖上的缺陷，金振中完全被自己這個(gè)大侄子的表現(xiàn)深深地震驚了。
　　
　　????他雖然是正規(guī)的講武堂科班出身，但這些知識實(shí)在是聽都沒有聽說過啊。
　　
　　????當(dāng)然，這也不能說是金振中的能力不行，不要忘了王亮是從哪來的。他從在軍校里學(xué)的那些知識中隨便搬點(diǎn)出來，就能讓金振中思考半天。
　　
　　????金振中沖王亮豎了個(gè)大拇指，同時(shí)心中也不由得多出一些疑問，這小子怎么會懂得這么多呢？
　　
　　????好奇地問道：“哎呀，大侄子。你講的這些東西有很多我都沒有聽說過，你是從哪學(xué)來的？”
　　
　　????王亮撓了撓頭，張口就胡說八道：“我也不知道為什么，一看到這張地圖，腦子里突然就有了這些東西?！?br/>　　
　　????金振中嘖嘖稱贊：“奇才啊，真是軍事奇才！”
　　
　　????“哈哈，叔，您過獎(jiǎng)了。今天咱們下連隊(duì)檢查訓(xùn)練嗎？”
　　
　　????昨天晚上，王亮聽邱作會說除了有緊急情況，金振中幾乎每天都會去連隊(duì)檢查科目訓(xùn)練的情況，有時(shí)候高興了還要親自指導(dǎo)一下。
　　
　　????然而這不是重點(diǎn)，邱作會說自己以前的每次訓(xùn)練成績都不能達(dá)到最低指標(biāo)。
　　
　　????一連長看他是個(gè)小孩子，才不難為他。但就是因?yàn)檫@個(gè)原因，全連的士兵都不把他當(dāng)做人來看。
　　
　　????軍隊(duì)就是這樣，有實(shí)力你是王者，沒有實(shí)力你就是孫子。軍隊(duì)里的人都崇拜強(qiáng)者，看不起軟蛋，而以前的王亮恰巧就是個(gè)慫貨。
　　
　　????王亮心里很清楚，想要短時(shí)間內(nèi)做到能夠左右金振中的決定。就要把自己的部分實(shí)力展現(xiàn)出來，讓全營的人都打心眼里服自己。
　　
　　????王亮能這樣想還有一個(gè)重要原因。就是他驚喜的發(fā)現(xiàn)，自打穿越過來后，自己的身體素質(zhì)比以前還要高了。那這樣一來，更是如虎添翼。
　　
　　????可能是民國這個(gè)時(shí)候工業(yè)不太發(fā)達(dá)，空氣質(zhì)量好吧。也沒有pm2.5之說，吸一口氣都感覺心曠神怡。
　　
　　????“當(dāng)然去啊，我要親自監(jiān)督你小子訓(xùn)練。一連長都跟我說了，全連乃至全營的戰(zhàn)士里數(shù)你小子最能掉鏈子。你腦瓜子再靈活，訓(xùn)練也得給老子抓上去?！?br/>　　
　　????金振中雖然認(rèn)同王亮所表現(xiàn)出來的才能，懂日語，精通軍用地圖。但這不都是參謀干的活么？
　　
　　????這小子聰明靈活，跟自己的脾氣挺對付。正好他也無兒無女，加上遠(yuǎn)方親戚的緣故，金振中便打算把王亮當(dāng)成親兒子來培養(yǎng)。
　　
　　????聽金振中這么說，王亮也不打算辯駁了。多說無益，待會到訓(xùn)練場上用自己的實(shí)力來說話吧。
　　
　　????想到這里，王亮的嘴都合不攏了。他用洪亮的聲音回答：“是，營長?！?br/>　　
　　????張漢建的酒也醒的差不多了，從床上爬起來，回想著昨天晚上發(fā)生過的事情。