在寢室洗去一身臭汗以后，楊陽(yáng)隨著室友一行人來(lái)到教室。
今天的教室于昨天不同，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的找到了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，雖然還有聊天說(shuō)話的人，但也有認(rèn)真用功讀書是同學(xué)。
高中的知識(shí)早就還給老師的楊陽(yáng)，也不例外的需要學(xué)習(xí)。
在這一點(diǎn)上，有稱號(hào)加成的楊陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率比他印象中的要高效不只三成。
專注加成和學(xué)習(xí)能力加成，恐怕不是一加一等于二這么簡(jiǎn)單。
楊陽(yáng)甚至想一直裝備著稱號(hào)算了.
—宿主最好不要這么做，過(guò)于依賴稱號(hào)的屬性加成，會(huì)讓宿主的身體產(chǎn)生惰性，宿主正處于身體高速成長(zhǎng)期，到20歲前，過(guò)分依賴外物，會(huì)影響大腦和身體成長(zhǎng)。—
楊陽(yáng)聽(tīng)這話一驚，在心里對(duì)系統(tǒng)說(shuō)了聲：謝謝，那就取消稱號(hào)裝備吧。
—好的，稱號(hào)佩帶已經(jīng)解除?！?br/> 既然系統(tǒng)已經(jīng)提醒了，學(xué)習(xí)的事情，楊陽(yáng)打算靠自己的本事慢慢來(lái)，重新?lián)炱饋?lái)，總比從頭開(kāi)始學(xué)要容易一些。
手上的作業(yè)剛才已經(jīng)做完，楊陽(yáng)需要做的是預(yù)習(xí)未來(lái)幾天的課程。
忽然有人跑過(guò)來(lái)拿著手機(jī)，指著上面的網(wǎng)頁(yè)，對(duì)楊陽(yáng)說(shuō)，“跟我說(shuō)，這是不是你。”
楊陽(yáng)疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)滿臉青春痘的同學(xué)。
他叫林星，是一個(gè)喜歡追星和看八卦新聞的人。
班里大多數(shù)男生都喜歡打籃球，手機(jī)能通過(guò)上網(wǎng)，在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文字報(bào)上了解外過(guò)籃球比賽的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。
林星就是最活躍的那個(gè)，所以昨天他一自我介紹，楊陽(yáng)立馬就想起了他。
順這林星的手，楊陽(yáng)看到正是徐妍的微博頁(yè)面，林星手指指的正好是迎新晚會(huì)的那段視頻。
楊陽(yáng)凝視林星的手機(jī)許久，還是承認(rèn)道：“是我沒(méi)錯(cuò)，這是我最要好的朋友叫我配合她宣傳小說(shuō)，有問(wèn)題嗎？”
有曹艾艾同時(shí)喊出他們兩個(gè)人名字，想要隱瞞很困難，楊陽(yáng)圖為了省事，很光棍的承認(rèn)。
不過(guò)在男女關(guān)系這一塊，在高中這一塊，還是低調(diào)一些好。
“問(wèn)題大了，已經(jīng)有明星@你了，你知不知道。”林星好像比自己出名還激動(dòng)。
“別太當(dāng)真，有些可能是蹭一下熱度?！睏铌?yáng)這么一說(shuō)，自己都一愣，他什么時(shí)候就成熱點(diǎn)了？
這時(shí)候一個(gè)圓頭圓腦的數(shù)學(xué)老師秦漢走了進(jìn)來(lái)，所有同學(xué)忽然都安靜下來(lái)，楊陽(yáng)和林星交頭接耳的樣子一下子就暴露了。
“楊陽(yáng)，林星，你們?cè)诟墒裁?？?br/> “啊！我在請(qǐng)教楊陽(yáng)題目?！绷中菄樀囊欢哙拢泵⑹謾C(jī)揣進(jìn)褲兜，爆發(fā)求生欲說(shuō)道。
“數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，直接拿過(guò)來(lái)給我看看?！鼻貪h伸手，好似討要問(wèn)題一樣。
“老師，他問(wèn)我的是昨天的生物課的題目，已經(jīng)解決了，不麻煩老師了?！睏铌?yáng)急忙救場(chǎng)。
秦漢狐疑地看著兩個(gè)人，隨后點(diǎn)點(diǎn)頭，在講臺(tái)桌坐下了。
“既然已經(jīng)解決了，林星你就先回位子吧?！?br/> “好?！绷中堑椭^小跑回自己的位子。
秦漢打開(kāi)他帶過(guò)來(lái)的書，看了一圈教室，“以后星期一，星期三，星期五，都會(huì)有老師坐班晚自修，今天上的數(shù)學(xué)課，有問(wèn)題或者預(yù)習(xí)的時(shí)候，遇到了問(wèn)題，現(xiàn)在都可以上來(lái)問(wèn)我?！?br/> 同學(xué)們一聽(tīng)，有些同學(xué)遲疑了一下，拿著書本上去了。