天京，水木大學(xué)。
　　
　　
　　
　　正在上思想與政治課。
　　
　　
　　
　　著名思想學(xué)家章玉恒的課，座無(wú)虛席。
　　
　　
　　
　　但是，此刻，章玉恒卻怔怔的看著此刻畫面里的人，他陷入沉默中。
　　
　　
　　
　　思想與政治這門課程，看似沒什么用，其實(shí)對(duì)于剛邁入大學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，甚至比專業(yè)課還要重要。
　　
　　
　　
　　得先學(xué)會(huì)做一個(gè)大寫的人，日后才有可能成為國(guó)之棟梁。
　　
　　
　　
　　歷史事件帶來(lái)的影響，尤為重要。
　　
　　
　　
　　事實(shí)上，從看到秦羽率領(lǐng)第五空隊(duì)全員，對(duì)琉璃島的海外戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行轟炸的時(shí)候。
　　
　　
　　
　　震撼就逐漸在他心底浮現(xiàn)。
　　
　　
　　
　　秦羽那種絕不退讓的狠勁，不正是曾經(jīng)的神州，所缺失的嗎？
　　
　　
　　
　　過去不是沒有發(fā)生過這樣的事，可是最后都是雷聲大，雨點(diǎn)小，何曾這樣真刀真槍的干過？
　　
　　
　　
　　美其名曰和平與穩(wěn)定，可是沒有戰(zhàn)，哪來(lái)的止戈？
　　
　　
　　
　　沉默良久，章玉恒看向他的學(xué)生，緩緩開口。
　　
　　
　　
　　“同學(xué)們，縱觀神州在世界話語(yǔ)權(quán)的地位，是逐步上升的，可是，為何而上升，你們有分析過嗎？”
　　
　　
　　
　　“因?yàn)榍赜穑淖兞艘粐?guó)之氣概，北海事件，可大可小，往小了說(shuō)，是面子之爭(zhēng)，往大了說(shuō)，是國(guó)運(yùn)之爭(zhēng)。他對(duì)琉璃島實(shí)行轟炸的決策，看似魯莽，實(shí)則強(qiáng)硬。”
　　
　　
　　
　　“下面我們來(lái)分析做出這個(gè)決策之前，秦羽曾說(shuō)過的一句話：別說(shuō)動(dòng)我神州的人，就是動(dòng)我神州的一條狗，都要讓其付出代價(jià)！”
　　
　　
　　
　　“……”
　　
　　
　　
　　章玉恒開始著重分析這句話。
　　
　　
　　
　　當(dāng)一個(gè)人隨口說(shuō)的話，都被后人當(dāng)成金玉良言來(lái)分析時(shí)，不論對(duì)錯(cuò)好壞，他的整個(gè)人生都是成功。
　　
　　
　　
　　這句話，后來(lái)被神州的戰(zhàn)部奉為經(jīng)典，不止一次在外交辭令上提過這句話。
　　
　　
　　
　　讓全世界，都看到了神州的態(tài)度。
　　
　　
　　
　　而這一刻，彈幕也瘋狂滾動(dòng)著。
　　
　　
　　
　　“這個(gè)男人的字典里，就沒有‘低頭’兩個(gè)字，哪怕是錯(cuò)的，他都會(huì)抗?fàn)幍降?。?br/>　　
　　
　　
　　“這樣的人，是一國(guó)之幸，也是敵國(guó)永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)！”
　　
　　
　　
　　“我不相信他會(huì)背叛！”
　　
　　
　　
　　“……”
　　
　　
　　
　　“后來(lái)，海外對(duì)神州轟炸了他們國(guó)家停在琉璃島的十九架戰(zhàn)機(jī)極為憤怒，但這一次，神州不退讓，宣稱，琉璃島是神州的領(lǐng)土，絕不允許任何其他國(guó)家的戰(zhàn)機(jī)停留，甚至反將一軍，稱海外企圖密謀對(duì)神州進(jìn)行空襲行動(dòng)，反過來(lái)要求海外道歉！”
　　
　　
　　
　　節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人冰冰講述了北海事件之后發(fā)生的事。
　　
　　
　　
　　從冰冰口中，所有人都看到一個(gè)強(qiáng)硬的國(guó)度，如東方的太陽(yáng)般，正在冉冉崛起。
　　
　　
　　
　　歷史的拐點(diǎn)，就這么發(fā)生了。
　　
　　
　　
　　“敬禮！”
　　
　　
　　
　　法院外的空地，一位位站成方陣的第五空隊(duì)士兵，齊刷刷的敬禮。
　　
　　
　　
　　面色肅穆，鐵血如斯。
　　
　　
　　
　　他們用如同注視圖騰一般的眼神，注視著畫面里的男人。
　　
　　
　　
　　其中幾人，觀眾們還覺得熟悉。
　　
　　
　　
　　赫然是當(dāng)時(shí)秦羽帶的兵。
　　
　　
　　
　　他們現(xiàn)在都成為了第五空隊(duì)教官級(jí)別的人物。
　　
　　
　　
　　如果沒有秦羽，就沒有現(xiàn)在他們的人生！
　　
　　
　　
　　“教官，就是永遠(yuǎn)的教官！”
　　
　　
　　
　　所有被秦羽教過的學(xué)生，此刻都是同時(shí)喃喃的低語(yǔ)。
　　
　　
　　
　　或許現(xiàn)在的教官名聲狼藉，人人喊打，但是，身為他們的學(xué)生，他們不相信，這樣的教官會(huì)做出這樣的事。
　　
　　
　　
　　如果連他們都不相信秦羽，那么，就沒有人相信他了。
　　
　　
　　
　　敬禮的時(shí)間，一直持續(xù)了三分鐘。
　　
　　
　　
　　這三分鐘內(nèi)，所有第五空隊(duì)的人馬都全神貫注的看著投影的畫面。
　　
　　
　　
　　如同在看他們的神。
　　
　　
　　
　　直到畫面消失，他們才放下敬禮的手，紛紛回到戰(zhàn)機(jī)中。
　　
　　
　　
　　戰(zhàn)機(jī)沖向云霄，只在天際上劃過一道白色的航跡。
　　
　　
　　
　　看著這一幕，所有節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，都有些看呆了。
　　
　　
　　
　　但他們卻怎么也想不明白，這樣一個(gè)人，為什么會(huì)變成后來(lái)這個(gè)樣子？
　　
　　
　　
　　……
　　
　　
　　
　　天京第一人民醫(yī)院，住院部。
　　
　　
　　
　　依然是植物人狀態(tài)的陳光榮國(guó)士看著此刻的畫面，他身體顫抖的更加厲害，眼里不斷流下大顆大顆的淚水。
　　
　　
　　
　　如果他可以說(shuō)話，此刻一定是號(hào)啕大哭的狀態(tài)。
　　
　　
　　
　　因?yàn)樗肫鹆艘郧?，和秦羽共事過的那段時(shí)光。
　　
　　
　　
　　確實(shí)是最安心的時(shí)光。
　　
　　
　　
　　仿佛只要有他在，就沒有解決不了的事情。
　　
　　
　　
　　“病人的情緒目前處于不穩(wěn)定狀態(tài)……”
　　
　　
　　
　　“病人的特征，有巨大的起伏！”