“那你也很不錯(cuò)了?！睆埢埚┻@樣說(shuō)。
　　“那……你呢，你是怎么想的？”蘇晴天還是問(wèn)出了這樣的問(wèn)題，對(duì)于曾經(jīng)那樣優(yōu)秀的張慧雯，蘇晴天很是好奇她的心理狀況。
　　“我要復(fù)讀，畢竟因?yàn)樾睦頎顩r和身體狀況，我這一年多都沒(méi)有怎么學(xué)習(xí)，但我還是想走一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，畢竟自己也努力了這么久。”張慧雯還是顯得有無(wú)盡的心事。
　　這次的模考也是這樣過(guò)去了。
　　成績(jī)出來(lái)了，蘇晴天的成績(jī)依然也是班里的前三，其實(shí)一直都是這樣，只是這次，蘇晴天留意了一下張慧雯的成績(jī)，她居然排在了班里的倒數(shù)，蘇晴天有些詫異，這樣的成績(jī)?nèi)ジ呖肌懔?，她有她自己的想法的，自己又何必去管?br/>　　因?yàn)檫@次世界病情的影響，一直以來(lái)，補(bǔ)課采取的都是網(wǎng)上授課的方式，臨近高考，補(bǔ)課的全部課程也是都結(jié)束了的，只是，父親又給蘇晴天報(bào)了一對(duì)一的補(bǔ)課課程各兩節(jié)，蘇晴天也并不想說(shuō)什么，上就上吧。
　　這天，數(shù)學(xué)的補(bǔ)課，補(bǔ)課老師是一個(gè)很活潑也很有經(jīng)歷的年輕的女老師，總能給上課的學(xué)生一些建議，總之，和同學(xué)們相處的還是非常好的。
　　這次，是一對(duì)一的第一節(jié)課，這個(gè)老師在連線(xiàn)上蘇晴天的第一句話(huà)是“你為什么要來(lái)報(bào)一對(duì)一啊，我覺(jué)得沒(méi)有必要啊。”
　　蘇晴天還真不知道該怎么回答，因?yàn)樗约焊臼遣幌肷线@個(gè)課的，其實(shí)，說(shuō)到快高考了，蘇晴天的心里并沒(méi)有什么緊張，只是一種放松和愉悅。