夏明喬一路小跑到三樓，到最后一層的時候體力不支就慢下步子。
　　結(jié)果正好看見四個男同學(xué)在走廊里打籃球。
　　她好像有一種天生的領(lǐng)導(dǎo)范。
　　明明長得那么漂亮，有一種女孩子的柔軟破碎感，卻總是讓同學(xué)對她敬畏三分。
　　那些打籃球的男孩看到她之后球都不打了，抱在懷里，靜靜的注視著她。
　　那一刻真的超級尷尬。
　　夏明喬下意識的加快腳步想趕緊回班。
　　上了樓梯轉(zhuǎn)過來的第一個小教室是留給老師的。
　　第二個教室才是一班。
　　夏明喬剛剛走到班級后門口，背后竟然傳來玻璃的破碎聲。
　　啪嘰?。。?br/>　　她立馬轉(zhuǎn)過頭，看見剛才那幫打籃球的男孩跨著大步跑到樓下去了。
　　落荒而逃的樣就有點(diǎn)好笑。
　　與此同時，他們頭頂上方的安全警示牌劇烈的搖晃著，“吱呀吱呀”的發(fā)出刺耳的聲音。
　　夏明喬走過去后蹲下身，看著那滿地的玻璃碎片不禁微微蹙眉。
　　可能是身為學(xué)校干部，看到學(xué)校的東西損壞后也會心疼吧。
　　她想都沒想就跑到班門口拿了簸箕和掃帚準(zhǔn)備清理碎片。
　　教導(dǎo)主任韓老師跑過來看到這一幕氣的不行。
　　“一幫大小伙子干了錯事逃避責(zé)任，留下你一個女孩收拾殘局？?。?！等我找到他們一定好好的收拾?。?！夏明喬，你第一節(jié)課下了來一樓我辦公室，我要他們親自向你表達(dá)感謝！??！”
　　夏明喬：“其實(shí)不用……”
　　她話還沒說完，韓主任就氣沖沖的離開抓人了。
　　“哎……”
　　她也只好嘆了口氣，繼續(xù)收拾這一地的玻璃碎片。
　　其實(shí)她覺得完全必要。
　　這東西砸碎沒傷到人已經(jīng)是萬幸了，何必在去糾結(jié)這些事情呢？
　　這任務(wù)量很大，夏明喬收拾完后就到了上課時間。
　　叮鈴鈴?。。?br/>　　下午的第一節(jié)課是英語課。
　　英語課。
　　嗯。
　　這不是折磨人嗎？！??！
　　一個英語課，一個語文課，兩大睡覺課！
　　尤其在碰上下午第一節(jié)或者早上第一節(jié)，簡直是折磨人神經(jīng)?。?br/>　　李子陽一向認(rèn)真，幾乎不會睡覺。
　　他每次看上這兩節(jié)課的同學(xué)趴到一片就很想笑。
　　英語課上到一半很多人就撐不住了。
　　李子陽寫完題，忙里偷閑的看看大家。
　　一個個睡姿千奇百怪，也夠搞笑的。
　　后來無意間瞥到了夏明喬……
　　“欸？”
　　她左手食指爛了。
　　很常見的用衛(wèi)生紙包扎的手法。
　　細(xì)細(xì)看會發(fā)現(xiàn)血已經(jīng)滲了出來。
　　李子陽彎下腰，把頭埋在書后面問她：“你手怎么了？”
　　夏明喬本然認(rèn)真的記著筆記，聽到他問自己立馬側(cè)首道：“那陣撿玻璃碎片的劃到手了。”
　　“哦?！?br/>　　李子陽默默的回過頭，正想把隨身帶著的創(chuàng)可貼遞給她的時候，突然被她問了一句：“怎么？你擔(dān)心我?。俊?br/>　　額……
　　李子陽的動作倏地停下，手臂完全僵住了。
　　夏明喬看到他紅透的耳朵不禁捂嘴輕笑。
　　故意逗一逗他也挺好玩的。
　　“我開玩笑的，其實(shí)不是很嚴(yán)重。你好好聽課吧?！?br/>　　她并沒有在自己這傷上添油加醋。
　　輕描淡寫一句話。
　　看起來是不在乎的。
　　李子陽心里有別的想法，于是暫且把創(chuàng)可貼先收了回去。
　　后來一節(jié)課兩個人都沒有再交流。
　　下課后夏明喬去了一樓教導(dǎo)主任辦公室。
　　而李子陽把創(chuàng)可貼給了葉園園。