我反對(duì)！劉老師疾呼。
　　反對(duì)？誰反對(duì)！校長聽聞這聲音，直接急了。
　　“劉老師，你瘋了，他可是你們班學(xué)生，被特招進(jìn)入音樂學(xué)院，還有全額獎(jiǎng)學(xué)金，這是他的榮譽(yù)，也是我們?nèi)５臉s譽(yù)！”校長連忙制止劉老師。
　　“不，他不能去中央學(xué)院。他必須留下來，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！”劉老師急忙辯解。
　　這時(shí)，一旁被晾著的王副校長終于找到機(jī)會(huì)反駁了。
　　“終于還有明事理的人。音樂，成才著寥寥，而學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下。這才是正道！”王副校長哼唧說，“那同學(xué)，你還是承認(rèn)錯(cuò)誤，向全校師生道歉，我必然會(huì)傳授你學(xué)習(xí)之法！”
　　“呸！”終于，劉老師忍不住了，直接啐了一口，“他是我們學(xué)校的寶貝，才不會(huì)需要向你道歉，更不需要你教！你們學(xué)校根本教不了他什么！”
　　“什么？！你居然敢說我們?nèi)A中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)，教不了一個(gè)普通中學(xué)總分不過420分的學(xué)生什么？哈哈，這是我今年聽過最好笑的笑話了！你們四中，難道是比我們學(xué)校更出色么？還是說，你們四中最擅長的就是吹牛！”
　　這一次，這位王副校長是將四中都恨上了。他今天在這丟盡臉了，偏偏還發(fā)作不得。因?yàn)橛兄軓V仁這一尊大人物在，他發(fā)作不得！
　　“劉老師是吧，請(qǐng)問為何他不能跟我去音樂學(xué)院？他在音樂上的天賦，是我生平所謹(jǐn)見！尤其剛剛那首《今日真高興》，更是開創(chuàng)了國內(nèi)音樂之先河，他的音樂才情，讓我都有一種自愧不如的感覺。你讓他學(xué)數(shù)理化，那是糟踐人才。他是未來的中國音樂大師，足以和rb的久石讓相媲美！”老先生大喝。
　　四周眾多師生，只覺得大腦都不夠用了。這老先生也太會(huì)夸秦風(fēng)了。居然稱其為未來的音樂大師，這也夸張了吧！而且還和rb久石讓相比。
　　有沒有這么夸張?。?br/>　　“不行！我還是不同意！他在音樂方面的天賦固然出眾，但是他在數(shù)理化的天賦更為出眾！”劉老師大叫。
　　“可我記得他數(shù)理化的成績不怎么樣吧，420分，這分?jǐn)?shù)可有夠低的?！崩舷壬φf。秦風(fēng)分?jǐn)?shù)越低，他越開心。
　　學(xué)音樂的，只要數(shù)理化在普通水準(zhǔn)就行。再簡單來說，明事理，辨是非就行。其余的，要那么好干嘛！生活中，會(huì)用加減乘除，會(huì)說話就行。
　　“的確，他上次的成績不怎么理想，但那是他揮霍了，沒有用心。實(shí)際上來說，他會(huì)是下一個(gè)陳景潤”劉老師大聲說。
　　撲通！一些學(xué)生和老師撐不住了，坐在了座位上。
　　這怎么夸的沒邊了啊，剛剛還是未來的音樂大師，媲美久石讓，結(jié)果呢，現(xiàn)在卻又被夸為下一個(gè)陳景潤。這有這么離譜，這么夸張么！
　　再說了，數(shù)理化和音樂完全就是不搭邊吧！數(shù)理化需要強(qiáng)大的邏輯計(jì)算能力，而音樂呢，那是感性的，這不是你用公式可以計(jì)算出來的。
　　現(xiàn)在，兩邊卻都說秦風(fēng)是天才，這個(gè)，讓大家受不了！
　　怎么可能有人，可以音樂和數(shù)理化都是天才呢！
　　“劉老師，你為何這樣說？”校長詢問。
　　“各位數(shù)學(xué)老師，你們應(yīng)該還記得，前不見，我們得到的第一附中的數(shù)學(xué)試卷吧！”劉老師望著幾名數(shù)學(xué)老師問。