????功夫不負有心人，終于在不周山東部山腳下發(fā)現(xiàn)了目標，不過有意思的是，一個猴子不停的在向身高體壯的大漢磕頭，大漢只是不住的搖頭，但臉上明顯有惋惜的神情。
????要知道天地萬靈，莫不包含在十種類中，分別是五仙和五蟲，五仙是天地神人鬼，五蟲則是那蠃鱗毛羽昆。但是天地之間卻還有四種猴子混世，不在此十種類之中。這四種猴子分別是那通靈石猴，赤尻馬猴，六耳獼猴，和通背猿猴。這四種猴子各個神通不凡，那靈明石猴通變化，識天時，知地利，移星換斗；赤尻馬猴曉陰陽，會人事，善出入，避死延生；通背猿猴拿曰月，縮千里，辯休咎，乾坤摩弄；而六耳獼猴善聆聽，能察理，知前后，萬物皆明。
????六耳獼猴作為混沌魔猿身體的一部分，卻沒有傳承記憶，只能依靠天賦神通，偷聽一些小妖討論的道法。經(jīng)過無數(shù)年的磨練，總算達到天仙修為，對于天生肉身強悍的混沌魔猿血脈卻沒有得到開發(fā)，致使現(xiàn)在還沒有化形。
????千年前鴻均講道，洪荒大神通者都趕去聽道，六耳獼猴當然也不會錯過這次機會，可法力低微，千年緊趕慢趕才趕到不周山腳下，離三十三天外天還相當遙遠。為了不錯過這次聽道的機會，運起天賦神通——天耳通，穿過混沌屏障到達紫宵宮，才聽了一句就傳來一股威嚴的聲音“法不傳六耳”，眼前一片迷茫腦中昏天黑地的暈死過去。
????六耳獼猴醒來時在運用天耳通，卻什么都聽不到，單純的六耳獼猴還以為自己用功過度，無法聽到三十三天外天的動靜了。之后的千年時間六耳獼猴在不斷的趕路中度過，六耳獼猴知道自己已經(jīng)沒有聽道的機會了，于是打算拜紫宵宮中客為師，這樣也可以間接的知道紫宵宮的講道內(nèi)容。
????“求老師收我為徒”六耳獼猴上前攔住一位白凈的年青人行禮道。
????年青人開始還不在意，經(jīng)過不斷的觀察發(fā)現(xiàn)六耳獼猴的資質(zhì)相當不錯，而且**能量龐大，如果有一部**功法，那么前途不可估量。因為年青人住在東海，白蛟得道屬于龍族分支，天生**強大，聽道前剛達到大羅金仙期，憑借**強大勉強到達紫宵宮。經(jīng)過仔細打量發(fā)現(xiàn)六耳獼猴在**上的成就絕對遠超自己，情不自禁道“好、好、好”，手還不停的在六耳獼猴的身上摸來摸去，可見發(fā)自內(nèi)心的喜愛。
????“你可有名字，家住哪里”雖然說話很淡定，但臉上的喜色還在。
????“老師，我因為天生有六只耳朵，故自己起名叫‘六耳’，時常游走洪荒，還沒有家”六耳知道拜師之事看來**不離十，所以對未來的師傅恭敬的說道。
????剛為收到一個資質(zhì)不錯的徒弟而高興的年青人，臉上的表情可是精彩萬分，原以為碰到一個福星現(xiàn)在卻成了災(zāi)星。對于鴻均講道中突然加上一句“法不傳六耳”，本來還以為是道法精要，只是自己道法不深還不能理解，現(xiàn)在面對真實的六耳，年青人雖然可惜一個不錯的徒弟，但更看重自己的小命。圣人的強大，小妖還不能深刻的體會，只知道很厲害，但對于能夠上到紫宵宮的大神通者來說，圣人一個眼神就能要他的命。不知道鴻均為什么這么鄭重的說“法不傳六耳”，但問題是連鴻均都不收，作為弟子更不敢接下這段因果?？蓱z的小六耳卻不知道自己的一時興起，致使之后的時間誰也不敢收六耳為徒，圣人可控天地萬物，洪荒的一切無不在圣人的算計下，而眼前卻有人能在自己不知不覺的情況下，偷聽自己講道，圣人最要面子，所以才有“法不傳六耳”，葬送了六耳修道的前途。
????“你我沒有師徒之緣”說完，年青人就以最快的速度消失不見。對于年青人的突然轉(zhuǎn)變，六耳不知所措還以為怎么惹到了老師不高興，可仔細回想還是也沒有發(fā)現(xiàn)問題。
????之后的一段時間不斷有人經(jīng)過，因為隨著紫宵宮講道，大家對先天道體的好處都有所了解，人類的面孔在這些大能之間不斷出現(xiàn)，六耳看到這種和諧的面孔，就知道來人是紫宵宮回來的人，立馬就上前拜師。剛開始和前面的年青人都差不多，但隨后就翻臉無情。讓求道求道心切的六耳失落異常，不過六耳還是堅持不懈，才會有前面磕頭的畫面。
????經(jīng)過無數(shù)年的磨練，修道之心異常堅定的袁明，也被六耳的表現(xiàn)感動不已。但現(xiàn)在可關(guān)乎自己的命運，不是自己婦人之仁的時候，如果有選擇自己也不想看到六耳在手中消失。
????修道之人不能有牽掛不然容易被心魔入侵，袁明沒有斬善惡兩尸，所以常被情緒左右。雖然自己殺人無數(shù)，但看到自己喜愛的人死在自己手中，以袁明現(xiàn)在的心情還是不能接受。如果有一個兩全其美的辦法，自己也不會這么為難了，突然想到，自己有造化法則，雖然不能造出人來，造出一個承載元神的身體還是可以的，想到就做。