夜晚，京澄別墅院落中。
　　洗漱完畢的京澄，想了想后，還是朝著林楠的房間緩緩走去。
　　畢竟今天是林楠的開(kāi)學(xué)首日，怎么說(shuō)她都得去問(wèn)問(wèn)情況才對(duì)。
　　其實(shí)她也有考慮過(guò)，要不要買(mǎi)通學(xué)校的老師，或者干脆安插手下進(jìn)去入職，這樣也能夠方便她得知林楠在校內(nèi)的情況。
　　倒也不是說(shuō)有什么監(jiān)視癖好之類的，只是林楠性子本就軟怯懦弱，而小學(xué)這個(gè)年齡，大部分孩子又不知分寸，這也就意味著像她這樣性格的人，很可能遭到排擠。
　　京澄也正是擔(dān)心的這點(diǎn)，林楠要是真的被欺負(fù)了，那估計(jì)就算自己詢問(wèn)，也會(huì)選擇憋著不說(shuō)。
　　所以京澄才會(huì)想著要不要有個(gè)能夠隨時(shí)掌握林楠情況的途徑，避免她被欺負(fù)了自己不知情。
　　但認(rèn)真想了想后，還是覺(jué)得弊大于利，便放棄了這個(gè)想法。
　　畢竟林楠現(xiàn)在處于心思極為敏感脆弱的階段，要是這樣做，只會(huì)給她種被監(jiān)視的感覺(jué)，反而會(huì)束手束腳，無(wú)法放開(kāi)。
　　學(xué)校不同家中，應(yīng)該是截然不同的另個(gè)環(huán)境才對(duì)，需要她自己去摸索，自己去學(xué)會(huì)如何正確的社會(huì)化，她現(xiàn)在的年齡也剛好在打下良好社會(huì)化基礎(chǔ)的重要階段。
　　更何況京澄又沒(méi)有什么變態(tài)掌控欲，比如什么掌控其的一言一行，或是必須要按照自己鋪的道路走之類的，這樣只會(huì)將她教育成籠中鳥(niǎo)。
　　未來(lái)的道路，還需要林楠自己去走，而京澄想做的，也就只是讓她的情況改善，敢于邁向新人生而已。
　　所以可以派人保護(hù)，但不能讓人監(jiān)視。
　　而如果這樣的話，想知道什么...也就得自己去問(wèn)了。
　　京澄此時(shí)算是體會(huì)首次送孩子上學(xué)時(shí)父母的心情，要考慮的事情實(shí)在太多了...
　　關(guān)鍵這還只是上學(xué)，像未來(lái)的道路啊，步入社會(huì)啊，真正的父母還不知道得愁成什么樣呢。
　　不過(guò)好在京澄不用擔(dān)心這么多，目前她也只是想改變林楠的死亡結(jié)局罷了，等之后，再仔細(xì)挑個(gè)負(fù)責(zé)任的富貴家庭收養(yǎng)吧。
　　這時(shí)，京澄也來(lái)到了林楠的房間前。
　　抱著誰(shuí)都有隱私的想法，她也沒(méi)嘗試直接推開(kāi)，而是敲著門(mén)，隨即耐心的等候著。
　　沒(méi)過(guò)片刻，房間門(mén)便被打開(kāi)露出了縫隙，見(jiàn)是京澄后，林楠將門(mén)盡數(shù)敞開(kāi)，雙手背在身后，穿著白裙睡衣的身軀俏生生的站在門(mén)前。
　　“方便我進(jìn)去嗎？”
　　聽(tīng)著京澄淡淡沙啞的音色，林楠小臉一怔，轉(zhuǎn)瞬便意識(shí)到自己擋在門(mén)前了，連忙便側(cè)開(kāi)了身體。
　　京澄走入其中，房間中明亮的燈光照耀著，書(shū)桌前的電腦也處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，證明剛才的林楠還并未有睡覺(jué)的想法。
　　她朝著電腦看去，只見(jiàn)屏幕中正播放著個(gè)被暫停的視頻，從字幕來(lái)看，應(yīng)該是矯正駝背身姿的教學(xué)。
　　見(jiàn)狀京澄雖面部表情未有變化，但心中也還是挺滿意的。
　　畢竟她做的這些其實(shí)并沒(méi)有定要林楠去領(lǐng)情或者感恩，因?yàn)橄袷裁锤纳屏珠闆r之類的，始終都只是她單方面的想法，誰(shuí)知道人家怎么想的，又愿不愿意，所以她也只是圖個(gè)問(wèn)心無(wú)愧，和心中不留疙瘩而已。